已知：力F所做的功是15焦（功＝力×物體在力的方向上通過的距離），則力F與物體在力的方向上通過的距離S之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是下列選項(xiàng)中的（ ）

A．B．

C．D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.2.1練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

一個(gè)鋼筋三角形框架三邊長(zhǎng)分別為20cm，50cm，60cm，現(xiàn)在要做一個(gè)與其相似的鋼筋三角形框架，而只有長(zhǎng)為30cm和50cm的兩根鋼筋，要求以其中一根為一邊，從另一根上截下兩段(允許有余料)作為另兩邊，則不同的截法有幾種？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)27.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在下列五組圖形中，兩個(gè)圖形不相似的有( )

A．1組 B．2組 C．3組 D．4組

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：填空題

如圖，已知一次函數(shù)y＝kx－4的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn)，與反比例函數(shù)在第一象限內(nèi)的圖象交于點(diǎn)C，且A為BC的中點(diǎn)，則k＝________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26本章檢測(cè)卷（解析版） 題型：選擇題

已知k1＞0＞k2，則一次函數(shù)y＝k1x和反比例函數(shù)的圖象在同一平面角坐標(biāo)系中大致是( )

A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.2練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某科技小組進(jìn)行野外考察，途中遇到一片十幾米寬的泥地，他們沿著前進(jìn)路線鋪了若干塊木板，構(gòu)成一條臨時(shí)近道，木板對(duì)地面的壓強(qiáng)p(Pa)是木板面積S(m2)的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．

(1)寫出這一函數(shù)的關(guān)系式和自變量的取值范圍．

(2)當(dāng)木板面積為0.2m2時(shí)，壓強(qiáng)是多少？

(3)如果要求壓強(qiáng)不超過6000Pa，那么木板的面積至少為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.2練習(xí)卷（解析版） 題型：計(jì)算題

某工程隊(duì)接受一項(xiàng)開挖水渠的工程，所需時(shí)間y(天)與每天完成的工作量x(米／天)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

(1)共需開挖水渠多少米？

(2)如果為了防汛工作的需要，必須在35天內(nèi)完成該項(xiàng)任務(wù)，那么每天至少完成多少米？(保留一位小數(shù))

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)26.1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

(2014湖北隨州)關(guān)于反比例函數(shù)的圖象，下列說法正確的是( )

A．經(jīng)過點(diǎn)(1，1)

B．兩個(gè)分支分布在第二、第四象限

C．兩個(gè)分支關(guān)于x軸成軸對(duì)稱

D．當(dāng)x＜0時(shí)，y隨x的增大而減小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

觀察下表

我們把某格中字母和所得的多項(xiàng)式稱為特征多項(xiàng)式，例如第1格的“特征多項(xiàng)式”為4x＋y，回答下列問題：

（1）第3格的“特征多項(xiàng)式”為 ，第4格的“特征多項(xiàng)式”為 ，第n格的“特征多項(xiàng)式”為 ；

（2）若第1格的“特征多項(xiàng)式”的值為－10，第2格的“特征多項(xiàng)式”的值為－16，

①求x，y的值；

②在此條件下，第n格的特征是否有最小值？若有，求出最小值和相應(yīng)的n值，若沒有，說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案