【題目】疫情期間,線上教學(xué)為我們提供了復(fù)習(xí)的渠道.學(xué)校隨機抽取部分學(xué)生就你是否喜歡線上教學(xué)進行了問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計后繪制成如下統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖.

調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

類別

非常喜歡

喜歡

一般

不喜歡

頻數(shù)

a

70

20

10

頻率

0.5

b

0.15

調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖

1)在統(tǒng)計表中,a b ;

2)在扇形統(tǒng)計圖中,對線上教學(xué)感覺一般所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為

3)已知全校共有3000名學(xué)生,試估計喜歡線上教學(xué)的學(xué)生人數(shù).

【答案】1a100;b0.35;(236°;(31050

【解析】

1)根據(jù)一般和不喜歡的頻數(shù)是30,頻率是0.15,兩者相除即可求出總?cè)藬?shù);再用非常喜歡的頻率乘以總?cè)藬?shù)求出a,用喜歡的頻數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出b;
2))用360°乘以一般的頻率即可求出一般部分扇形所對應(yīng)的圓心角;

3)用總?cè)藬?shù)乘以“喜歡”的頻率即可求出全校態(tài)度為“喜歡”的學(xué)生數(shù).

解:(1)∵一般和不喜歡的頻數(shù)是30,頻率是0.15
∴總?cè)藬?shù)為

a=200×0.5=100,b=70÷200=0.35
故答案為:100,0.35;
2一般部分扇形所對應(yīng)的圓心角是×360°=36°;
故答案為:36°.
3)由(1)可得:態(tài)度為“喜歡”的學(xué)生占0.35
則可估計全校態(tài)度為“非常喜歡”的學(xué)生有3000×0.35=1050(人).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】用四塊大正方形地磚和一塊小正方形地磚拼成如圖所示的實線圖案,每塊大正方形地磚面積為a,小正方形地磚面積為依次連接四塊大正方形地磚的中心得到正方形ABCD.則正方形ABCD的面積為____________(用含a,b的代數(shù)式表示).

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【題目】已知正比例函數(shù)y1的圖象與反比例函數(shù)y2的圖象相交于點A(2,-4),下列說法正確的是(

A.反比例函數(shù)y2的解析式是

B.兩個函數(shù)圖象的另一交點坐標為(2,4)

C.當(dāng)x-20x2時,y1y2

D.正比例函數(shù)y1與反比例函數(shù)y2都隨x的增大而減小

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【題目】在⊙O 中,AB 為直徑,點 P BA 的延長線上,PC 為⊙O 的切線,過點 A AHPC 于點 H 交⊙O 于點 D,連接 BCBD、AC

(1)如圖 1,求證:∠CAH=CAB;

(2)如圖 2,過點 C CEAB 于點 E,求證:BD=2CE;

(3)如圖 3,在(2)的條件下,點 F BC 上,連接 DF、EF,若 BG=2AE,∠CFE=45°,OG=1,求線段 EF 的長.

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【題目】如圖,AB是⊙O的弦,過AB的中點EECOAC,過點B作⊙O的切線BDCE的延長線于點D

1)求證:DB=DE;

2)連接AD,若AB=24DB=10,求四邊形OADB的面積.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知二次函數(shù)yax24axca0)的圖像與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,頂點為點D,DHx軸于HAC交于點E.連接CD、BC、BE.若SCBESABE23,

1)點A的坐標為 ,點B的坐標為 ;

2)連結(jié)BD,是否存在數(shù)值a,使得∠CDB=∠BAC?若存在,請求出a的值;若不存在,請說明理由;

3)若AC恰好平分∠DCB,求二次函數(shù)的表達式.

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【題目】如圖,△ABC中,ABAC,∠BAC30°,將△ABC繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)α°.得到△ADE,連接BD,CE交于點F

1)求證:△ABD≌△ACE;

2)用α表示∠ACE的度數(shù);

3)若使四邊形ABFE是菱形,求α的度數(shù).

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1)求點B的坐標;

2)若點D的坐標為(-2,0),試猜想直線DB與⊙M的位置關(guān)系,并說明理由.

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【題目】某中學(xué)開展普通話演講比賽,九(1)、(2)兩個班根據(jù)初賽成績各選出5名選手參加復(fù)賽,10名選手的復(fù)賽成績?nèi)鐖D所示:

1)根據(jù)如圖補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

合格率

優(yōu)秀率

九(1)班

85

   

85

   

   

60%

九(2)班

85

80

   

160

100%

   

2)九(1)班學(xué)生說他們的復(fù)賽成績好于九(2)班,結(jié)合圖表,請你給出三條支持九(1)班學(xué)生觀點的理由.

3)如果從復(fù)賽成績100分的3名選手中任選2人參加學(xué)校決賽,求選中的兩位選手恰好一位來自于九(1)班,另一位來自于九(2)班的概率.

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