【題目】如圖,在ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線AG交BC于點E.若BF=6,AB=5,則AE的長為(

A.4
B.6
C.8
D.10

【答案】C
【解析】解:連結(jié)EF,AE與BF交于點O,如圖,
∵AB=AF,AO平分∠BAD,
∴AO⊥BF,BO=FO= BF=3,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AF∥BE,
∴∠1=∠3,
∴∠2=∠3,
∴AB=EB,
而BO⊥AE,
∴AO=OE,
在Rt△AOB中,AO= = =4,
∴AE=2AO=8.
故選C.

由基本作圖得到AB=AF,加上AO平分∠BAD,則根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到AO⊥BF,BO=FO= BF=3,再根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得AF∥BE,所以∠1=∠3,于是得到∠2=∠3,根據(jù)等腰三角形的判定得AB=EB,然后再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到AO=OE,最后利用勾股定理計算出AO,從而得到AE的長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,∠BAC=90°,ADBCD,則下列結(jié)論中,正確的個數(shù)為( )

ABAC;②ADAC互相垂直;③點CAB的垂線段是線段AB;④點ABC的距離是線段AD的長度;⑤線段AB的長度是點BAC的距離;⑥線段AB是點BAC的距離;

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解下列方程

;

;

;

如果方程與方程的解相同,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,D、EAB上,且D、E分別是AC、BC的垂直平分線上一點;若△CDE的周長為4,AB的長為___________;若∠ACB=100°,∠DCE=_________;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點N,交BC的延長線于點M.

(1)若∠A=40°,求∠NMB的度數(shù).

(2)如果將(1)中∠A的度數(shù)改為70°,其余條件不變,求∠NMB的度數(shù).

(3)由(1)(2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D、EBC邊上的點,連接AD,AE,以△ADE的邊AE所在直線為對稱軸作△ADE的軸對稱圖形△AD′E,連接D′C,若BD=CD′;

(1)求證:△ABD≌△ACD′;

(2)若∠BAC=120°,求∠DAE的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題8分)ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.

(1)按要求作圖:

①畫出ABC關(guān)于原點O的中心對稱圖形A1B1C1;

②畫出將ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到AB2C2,

(2)回答下列問題:

①△A1B1C1中頂點A1坐標(biāo)為 ②若P(a,b)為ABC邊上一點,則按照(1)中①作圖,點P對應(yīng)的點P1的坐標(biāo)為

【答案】(1)作圖見解析;(2)(1,-2)(-a,-b)

【解析】試題分析:(1)首先找出對應(yīng)點的位置,再順次連接即可;

2根據(jù)圖形可直接寫出坐標(biāo);根據(jù)關(guān)于原點對稱點的坐標(biāo)特點可得答案.

試題解析:(1)如圖所示:

2根據(jù)圖形可得A1坐標(biāo)為(2﹣4);

P1的坐標(biāo)為(﹣a﹣b).

故答案為:(﹣2,﹣4);(﹣a,﹣b).

考點:作圖-旋轉(zhuǎn)變換.

型】填空
結(jié)束】
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【題目】在學(xué)習(xí)了普查與抽樣調(diào)查之后,某校八(1)班數(shù)學(xué)興趣小組對該校學(xué)生的視力情況進行了抽樣調(diào)查,并畫出了如圖所示的條形統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中信息解決下列問題:

(1)本次抽查活動中共抽查了  名學(xué)生;

(2)已知該校七年級、八年級、九年級學(xué)生數(shù)分別為360人、400人、540人.

①試估算:該校九年級視力不低于4.8的學(xué)生約有  名;

②請你幫忙估算出該校視力低于4.8的學(xué)生數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某班學(xué)生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)分布直方圖和扇形分布圖.

(1)求該班有多少名學(xué)生?

(2)補上騎車分布直方圖的空缺部分;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求步行人數(shù)所占的圓心角度數(shù);

(4)若全年級有900人,估計該年級騎車人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段路時,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的某書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校.以下是他本次上學(xué)所用的時間與路程的關(guān)系示意圖.

根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)小明家到學(xué)校的路程是多少米?

(2)在整個上學(xué)的途中哪個時間段小明騎車速度最快,最快的速度是多少米/分?

(3)小明在書店停留了多少分鐘?

(4)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了多少米?一共用了多少分鐘?

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同步練習(xí)冊答案