如圖,等邊△ABC中,AB=4,D是BC 的中點,將△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得△ACE,那么線段DE的長為              .


【解析】如圖,∵在等邊△ABC中,∠B=60°,AB=4,D是BC的中點,∴AD⊥BD,∠BAD=∠CAD=30°,∴AD=ABcos30°=.根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)知,∠EAC=∠DAB=30°,AD=AE,∴∠DAE=∠EAC+∠CAD=60°,∴△ADE的等邊三角形,∴DE=AD=,即線段DE的長度為


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


小明嘗試著將矩形紙片ABCD(如圖①,AD>CD)沿過A點的直線折疊,使得B點落在AD邊上的點F處,折痕為AE(如圖②);再沿過D點的直線折疊,使得C點落在DA邊上的點N處,E點落在AE邊上的點M處,折痕為DG(如圖③).如果第二次折疊后,M點正好在∠NDG的平分線上,那么矩形ABCD長與寬的比值為       

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任何一個正整數(shù)n都可以進行這樣的分解:n=s×t(s,t是正整數(shù),且s≤t),如果p×q在n的所有這種分解中兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解,并規(guī)定:F(n)=.例如18可分解成1×18,2×9,3×6這三種,這時就有F(18)==.給出下列關(guān)于F(n)的說法:(1)F(2)=;(2)F(12)= ;(3)F(27)=3;(4)若n是一個完全平方數(shù),則F(n)=1.其中正確說法的個數(shù)是(      )

A.1個  B.2個     C.3個    D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,已知等腰△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點D,點P是BA延長線上一點,點O是線段AD上一點,OP=OC,下面的結(jié)論: ①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等邊三角形;③AC=AO+AP;④S△ABC=S四邊形AOCP,其中正確的個數(shù)是(  ) 

A.1                   B.2            C.3            D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在菱形ABCD中,AD=6,∠ABC=120°,E是BC的中點,P為對角線AC上的一個動點,則PE+PB的最小值為                 

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如圖所示,在□ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點O任作一條直線分別交AB,CD于點E,F(xiàn).

(1)求證:OE=OF;

(2)若AB=7,BC=5,OE=2,求四邊形BCFE的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,△ABC中,∠C = 90°,M是AB的中點,動點P從點A出發(fā),沿AC方向勻速運動到終點C,動點Q從點C出發(fā),沿CB方向勻速運動到終點B.已知P,Q兩點同時出發(fā),并同時到達終點,連接MP,MQ,PQ.在整個運動過程中,△MPQ的面積大小變化情況是(    )

A.一直增大            B.一直減小

C.先增大后減小        D.先減小后增大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


C.

【解析】如果將圖①看作是鋪成的一個1×1的正方形圖案,圖②看作是鋪成的一個2×2的正方形圖案,圖③看作是鋪成的一個3×3的正方形圖案,圖④看作是鋪成的一個4×4的正方形圖案,那么根據(jù)給出的四個圖形的規(guī)律可以知道,組成大正方形的每個小正方形上有一個完整的圓,因此圓的數(shù)目是大正方形邊長的平方;又每四個小正方形組成一個完整的圓,這樣的圓的個數(shù)是大正方形的邊長減1的平方,從而可得第10個圖中完整的圓共有個.

故選C.

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