【題目】如圖，點A在x軸上，點B，C在反比例函數(shù)y＝（k＞0，x＞0）的圖象上．有一個動點P從點A出發(fā)，沿A→B→C→O的路線（圖中“→”所示路線）勻速運動，過點P作PM⊥x軸，垂足為M，設(shè)△POM的面積為S，點P的運動時間為t，則S關(guān)于t的函數(shù)圖象大致為（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

先寫出當(dāng)點P從點O運動到點A的過程中，S與t的關(guān)系式，然后再根據(jù)函數(shù)關(guān)系式得到這一段函數(shù)圖像；當(dāng)點P從A運動到B時，由反比例函數(shù)性質(zhì)可知△OPM的面積為k，保持不變；當(dāng)點P從B運動到C過程中，OM的長在減少，△OPM的高與在B點時相同，

解：設(shè)∠AOM＝α，點P運動的速度為a，

當(dāng)點P從點O運動到點A的過程中，S＝＝a2cosαsinαt2，

由于α及a均為常量，從而可知圖象本段應(yīng)為拋物線，且S隨著t的增大而增大；

當(dāng)點P從A運動到B時，由反比例函數(shù)性質(zhì)可知△OPM的面積為k，保持不變，

故本段圖象應(yīng)為與橫軸平行的線段；

當(dāng)點P從B運動到C過程中，OM的長在減少，△OPM的高與在B點時相同，

故本段圖象應(yīng)該為一段下降的線段；

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AC：BC：AB=5：12：13,⊙O在△ABC內(nèi)自由移動，若⊙O的半徑為1，且圓心O在△ABC內(nèi)所能到達(dá)的區(qū)域的面積為，則△ABC的周長為______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標(biāo)系xOy中，已知點A（0，1），點P在線段OA上，以AP為半徑的⊙P周長為1．點M從A開始沿⊙P按逆時針方向轉(zhuǎn)動，射線AM交x軸于點N（n，0），設(shè)點M轉(zhuǎn)過的路程為m（0＜m＜1）．

（1）當(dāng)m=時，n=_____；

（2）隨著點M的轉(zhuǎn)動，當(dāng)m從變化到時，點N相應(yīng)移動的路徑長為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校組織的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”閱讀知識競賽中，每班參加比賽的人數(shù)相同，成績分為A，B，C，D四個等級，其中相應(yīng)等級的得分依次記為100分，90分，80分和70分．年級組長張老師將901班和902班的成績進(jìn)行整理并繪制成如下的統(tǒng)計圖：

(1)在本次競賽中，902班C級及以上的人數(shù)有多少？

(2)請你將下面的表格補充完整：

平均數(shù)(分)

中位數(shù)(分)

眾數(shù)(分)

B級及以上人數(shù)

901班

87.6

90

　 　

18

902班

87.6

　 　

100

　 　

(3)請你對901班和902班在本次競賽中的成績進(jìn)行比較．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，.

⑴已知線段AB的垂直平分線與BC邊交于點P，連結(jié)AP，求證：；

⑵以點B為圓心，線段AB的長為半徑畫弧，與BC邊交于點Q，連結(jié)AQ，若，求的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某超市準(zhǔn)備購進(jìn)A、B兩種品牌臺燈，其中A每盞進(jìn)價比B進(jìn)價貴30元，A售價120元，B售價80元.已知用1040元購進(jìn)的A數(shù)量與用650元購進(jìn)B的數(shù)量相同.

（1）求A、B的進(jìn)價；

（2）超市打算購進(jìn)A、B臺燈共100盞，要求A、B的總利潤不得少于3400元，不得多于3550元，問有多少種進(jìn)貨方案？

（3）在（2）的條件下，該超市決定對A進(jìn)行降價促銷，A臺燈每盞降價m（8＜m＜15）元，B不變，超市如何進(jìn)貨獲利最大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，∠A=∠B，AE=BE，點D在AC邊上，∠1=∠2，AE和BD相交于點O．

（1）求證：△AEC≌△BED；

（2）若∠1=42°，求∠BDE的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，對于兩個點P，Q和圖形W，如果在圖形W上存在點M，N（M，N可以重合）使得PM＝QN，那么稱點P與點Q是圖形W的一對平衡點．

（1）如圖1，已知點A（0，3），B（2，3）．

①設(shè)點O與線段AB上一點的距離為d，則d的最小值是　 　，最大值是　 　；

②在P1（，0），P2（1，4），P3（﹣3，0）這三個點中，與點O是線段AB的一對平衡點的是　 　

（2）如圖2，已知圓O的半徑為1，點D的坐標(biāo)為（5，0），若點E（x，2）在第一象限，且點D與點E是圓O的一對平衡點，求x的取值范圍．

（3）如圖3，已知點H（﹣3，0），以點O為圓心，OH長為半徑畫弧交x軸的正半軸于點K，點C（a，b）（其中b≥0）是坐標(biāo)平面內(nèi)一個動點，且OC＝5，圓C是以點C為圓心，半徑為2的圓，若弧HK上的任意兩個點都是圓C的一對平衡點，直接寫出b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，取CD中點O，以O為圓心OD為半徑作圓交AD于E交BC的延長線交于點F，AB＝4，BE＝5，連結(jié)OB

（1）求DE的長；

（2）求tan∠OBC的值．

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