【題目】問題提出:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
問題探究:不妨假設能搭成m種不同的等腰三角形,為探究m與n之間的關系,我們可以從特殊入手,通過試驗、觀察、類比,最后歸納、猜測得出結論.
探究一:
(1)用3根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?此時,顯然能搭成一種等腰三角形.所以,當n=3時,m=1
(2)用4根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況,不能搭成三角形,所以,當n=4時,m=0
(3)用5根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當n=5時,m=1
(4)用6根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的三角形?若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒,則不能搭成三角形?若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒,則能搭成一種等腰三角形,所以,當n=6時,m=1
綜上所述,可得表①
n | 3 | 4 | 5 | 6 |
m | 1 | 0 | 1 | 1 |
探究二:
(1)用7根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(仿照上述探究方法,寫出解答過程,并把結果填在表②中)
(2)分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形,能搭成多少種不同的等腰三角形?(只需把結果填在表②中)
n | 7 | 8 | 9 | 10 |
m |
你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進行探究,…
解決問題:用n根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?
(設n分別等于4k﹣1、4k、4k+1、4k+2,其中k是整數,把結果填在表 ③中)
n | 4k﹣1 | 4k | 4k+1 | 4k+2 |
m |
問題應用:用2016根相同的木棒搭一個三角形(木棒無剩余),能搭成多少種不同的等腰三角形?(要求寫出解答過程)其中面積最大的等腰三角形每個腰用了 根木棒.(只填結果)
【答案】(1)見解析;(2)見解析;解決問題:見解析;問題應用:503個不同的等腰三角形,672
【解析】
探究二:
(1)周長為7,讓腰長從1開始逐個驗證即可;
(2)周長為8、9、10,方法同上;
解決問題:
問題的本質是,給定三角形的周長n,且n=2a+b,求滿足要求的a的整數解的個數m.因此,根據三角形三邊關系,我們將a的取值范圍用n表示出來,從而就可以確定n在取任意值時,a的整數解個數m;
任意一個整數,均可以表示成4k-1,4k,4k+1,4k+2四種形式當中的一種,讓n取這四種值,得出m的值填表;
問題應用:
根據上面探究得出的一般結論,只需看2016符號哪種情況即可.n=2016=504×4,m=504-1=503;
周長相同的情況下,等邊三角形面積最大;
探究二:
(1)7=1+1+5(舍去);
7=2+2+3(符合要求);
7=3+3+1(符合要求);
(2)8=1+1+6(舍去);
8=2+2+4(舍去);
8=3+3+2(符合要求);
9=1+1+7(舍去);
9=2+2+5(舍去);
9=3+3+3(符合要求);
9=4+4+1(符合要求);
10=1+1+8(舍去);
10=2+2+6(舍去);
10=3+3+4(符合要求);
10=4+4+2(符合要求);
填表如下:
n | 7 | 8 | 9 | 10 |
m | 2 | 1 | 2 | 2 |
解決問題:
令n=a+a+b=2a+b,
則:b=n﹣2a,
根據三角形三邊關系定理可知:
2a>b且b>0,
∴,
解得:,
若n=4k﹣1,則,a的整數解有k個;
若n=4k,則k<a<2k,a的整數解有k﹣1個;
若n=4k+1,則,a的整數解有k個;
若n=4k+2,則,a的整數解有k個;
填表如下:
n | 4k﹣1 | 4k | 4k+1 | 4k+2 |
m | k | k﹣1 | k | k |
問題應用:
∵2016=4×504,
∴k=504,
則可以搭成k﹣1=503個不同的等腰三角形;
當等腰三角形是等邊三角形時,面積最大,
∴2016÷3=672.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A在⊙0上,點P是⊙0外一點.PA切⊙0于點A.連接OP交⊙0于點D,作AB⊥OP于點C,交⊙0于點B,連接PB.
(1)求證:PB是⊙0的切線;
(2)若PC=9,AB=6,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】科幻小說《實驗室的故事》中,有這樣一個情節(jié):科學家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經過一天后,測試出這種植物高度的增長情況(如下表).
由這些數據,科學家推測出植物每天高度增長量y是溫度x的函數.且這種函數是反比例函數、一次函數和二次函數中的一種.
(1)請你選擇一種適當的函數,求出它的函數關系式,并簡要說明不選擇另外兩種函數的理由;
(2)溫度為多少時,這種植物每天高度的增長量最大?
(3)如果實驗室溫度保持不變,在10天內要使該植物高度增長量的總和超過250mm,那么實驗室的溫度x應該在哪個范圍內選擇?請直接寫出結果.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校開展以素質提升為主題的研學活動,推出了以下四個項目供學生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導游;D.植物識別.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任劉老師對全班學生選擇的項目情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:
(1)八年級(3)班學生總人數是 ,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)劉老師發(fā)現(xiàn)報名參加“植物識別”的學生中恰好有兩名男生,現(xiàn)準備從這些學生中任意挑選兩名擔任活動記錄員,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中1名男生和1名女生擔任活動記錄員的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=25°,O為AB的中點. 將OA繞點O逆時針旋轉θ °至OP(0<θ<180),當△BCP恰為軸對稱圖形時,θ的值為_____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是圓上一點,點D是的中點,延長AD至點E,使得AB=BE.
(1)求證:△ACF∽△EBF;
(2)若BE=10,tanE=,求CF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若數a使關于x的不等式組至少有3個整數解,且使關于y的分式方程=2有非負整數解,則滿足條件的所有整數a的和是( )
A. 14B. 15C. 23D. 24
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