【題目】解方程(組)
(1)11x﹣3=x+2
(2)
(3)
(4)
【答案】(1);(2);(3);(4)
【解析】
(1)根據解一元一次方程的步驟:移項、合并同類項、系數化1進行求解即可;
(2)先去分母,根據解一元一次方程的步驟求解即可;
(3)用加減消元法①×3-②×2即可求出y,把y的值代入原方程就可求出方程組的解;
(4)先去括號化簡方程組,再利用加減法解方程組即可.
(1)11x﹣3=x+2
移項得:11x﹣x=3+2,
合并同類項得:10x=5,
系數化為1得:x=;
(2)
去分母,方程的兩邊同時乘以6得:,
去括號得:,
合并同類項得:,
移項得:,
系數化為1得:;
(3)
①×3-②×2得:17y=17,
解得:y=1,
把y=1代入①得:,
解得:x=2,
∴方程組的解為: ;
(4)
整理得:
②﹣①得:32y=﹣64,
y=﹣2,
把y=﹣2代入①得:x=5,
∴方程組的解為: .
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【題目】用若干個形狀、大小完全相同的矩形紙片圍成正方形,4個矩形紙片圍成如圖①所示的正方形,其陰影部分的面積為12;8個矩形紙片圍成如圖②所示的正方形,其陰影部分的面積為8;12個矩形紙片圍成如圖③所示的正方形,其陰影部分的面積為__.
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【題目】如圖1,在中,是BC上的一點,以AD為邊作,使.
(1)直接用含的式子表示的度數是_______________;
(2)以為邊作平行四邊形;
①如圖2,若點F恰好落在DE上,試判斷線段BD與線段CD的長度是否相等,并說明理由.
②如圖3,若點F落在是DE上,且,求線段CF的長(直接寫出結果,不說明理由).
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【題目】如圖,兩張寬度相等的紙條疊放在一起,重疊部分構成四邊形ABCD.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若紙條寬3cm,∠ABC=60°,求四邊形ABCD的面積.
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【題目】平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,若E、F是AC上兩動點,E、F分別從A、C兩點同時以2cm/s的相同的速度向C、A運動.
(1)四邊形DEBF是平行四邊形嗎?說明你的理由.
(2)若BD=10cm,AC=18cm,當運動時間t為多少時,四邊形DEBF為矩形.
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,∠B=30°,AB≠BC ,將△ABC沿AC翻折至△AB′C ,連結B ′D. 若 ,∠AB ′D=75°,則BC= .
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【題目】某口罩加工廠有兩組工人共人,組工人每人每小時可加工口罩只,組工人每小時可加工口罩只,兩組工人每小時一共可加工口罩只.
(1)求兩組工人各有多少人?
(2)由于疫情加重,兩組工人均提高了工作效率,一名組工人和一名組工人每小時共可生產口罩只,若兩組工人每小時至少加工只口罩,那么組工人每人每小時至少加工多少只口罩?
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【題目】學校準備租用一批汽車,現(xiàn)有甲、乙兩種大客車,甲種客車每輛載客量45人,乙種客車每輛載客量30人,已知1輛甲種客車和3輛乙種客車共需租金1240元,3輛甲種客車和2輛乙種客車共需租金1760元.
(1)求1輛甲種客車和1輛乙種客車的租金分別是多少元?
(2)學校計劃租用甲、乙兩種客車共8輛,送330名師生集體外出活動,最節(jié)省的租車費用是多少?
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【題目】為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,我市某單位全體職工利用周末休息時間參加社會公益活動,并對全體職工參加公益活動的時間單位:天進行了調查統(tǒng)計,根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據信息回答下列問題:
該單位職工共有______名;
補全條形統(tǒng)計圖;
職工參加公益活動時間的眾數是______天,中位數是______天;
職工參加公益活動時間總計達到多少天?
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