如圖，在正六邊形ABCDEF中， 連接對(duì)角線AC，BD，CE，DF，EA，F(xiàn)B，可以得到一個(gè)六角星． 記這些對(duì)角線的交點(diǎn)分別為H，I，J，K，L，M，則圖中等邊三角形共有 個(gè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)k= 時(shí)，二次三項(xiàng)式x2－kx＋12分解因式的結(jié)果是．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（10分）如圖，有一張邊長(zhǎng)為米的正方形硬紙張,現(xiàn)將四個(gè)角截去四個(gè)邊長(zhǎng)為米的小正方形，然后折成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體盒子．（＞2＞0）

（1）直接寫(xiě)出盒子底面邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度；（用含、的代數(shù)式表示）

（2）截去四個(gè)小正方形后，剩余硬紙張的面積S為多少平方米？請(qǐng)用含、的代數(shù)式表示出來(lái),并把此代數(shù)式分解因式；

（3）若無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的體積為立方米，且截去四個(gè)小正方形后，剩余硬紙張的面積為平方米，求、的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省八年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)數(shù)、、的大小關(guān)系是（ ）．

A． B．

C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

（本小題10分）如圖，某建筑物BC頂部有一旗桿AB，且點(diǎn)A，B，C在同一直線上．小紅在D處觀測(cè)旗桿頂部A的仰角為47°，觀測(cè)旗桿底部B的仰角為42°．已知點(diǎn)D到地面的距離DE為1．56m，EC =21m，求旗桿AB的高度和建筑物BC的高度（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．參考數(shù)據(jù)：tan47°≈1．07，tan42°≈0．90．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

如圖，已知在ABCD中，AE⊥BC于點(diǎn)E，以點(diǎn)B為中心，取旋轉(zhuǎn)角等于∠ABC，把△BAE順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，得到△BA′E′，連接DA′．若∠ADC=60°，∠ADA′=50°，則∠DA′E′的大小為（ ）

（A）130° （B）150° （C）160° （D）170°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（天津卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在一些美術(shù)字中，有的漢字是軸對(duì)稱圖形,下面4個(gè)漢字中，可以看作是軸對(duì)稱圖形的是（ ）

吉 祥 如 意

（A）吉 （B）祥 （C）如 （D）意

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：填空題

國(guó)家森林城市的創(chuàng)建極大地促進(jìn)了森林資源的增長(zhǎng)，美化了城市環(huán)境，提升了市民的生活質(zhì)量，截至2014年．全國(guó)已有21個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的75個(gè)城市獲得了“國(guó)家森林城市”乘號(hào)．永州市也在積極創(chuàng)建“國(guó)家森林城市”．據(jù)統(tǒng)計(jì)近兩年全市投入“創(chuàng)森”資金約為365000000元，365000000用科學(xué)記數(shù)法表示為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北咸寧卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD為角平分線，DE⊥AB，垂足為E．

（1）寫(xiě)出圖中一對(duì)全等三角形和一對(duì)相似比不為1的相似三角形；

（2）選擇（1）中一對(duì)加以證明．

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