如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（2，m）在第一象限．若點(diǎn)A關(guān)于x軸的對稱點(diǎn)B在直線y= -x+1上，則m的值為（ ）

A．-1 B．1 C．2 D．3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市裕華區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知拋物線C1與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)依次是A（-4，0），B（-2，0），E（0，8）．

（1）求拋物線C1關(guān)于原點(diǎn)對稱的拋物線C2的解析式；

（2）設(shè)拋物線C1的頂點(diǎn)為M，拋物線C2與x軸分別交于C，D兩點(diǎn)（點(diǎn)C在點(diǎn)D的左側(cè)），頂點(diǎn)為N，四邊形MDNA的面積為S．若點(diǎn)A，點(diǎn)D同時以每秒1個單位的速度沿水平方向分別向右、向左運(yùn)動；與此同時，點(diǎn)M，點(diǎn)N同時以每秒2個單位的速度沿堅直方向分別向下、向上運(yùn)動，直到點(diǎn)A與點(diǎn)D重合為止．求出四邊形MDNA的面積S與運(yùn)動時間t之間的關(guān)系式，并寫出自變量t的取值范圍；

（3）當(dāng)t為何值時，四邊形MDNA的面積S有最大值，并求出此最大值；

（4）在運(yùn)動過程中，四邊形MDNA能否形成矩形？若能，求出此時t的值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣西省南寧市中考模擬數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，邊長分別為1和2的兩個等邊三角形，開始它們在左邊重合，大三角形固定不動，然后把小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止．設(shè)小三角形移動的距離為x，兩個三角形重疊面積為y，則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福安市九年級下學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)了統(tǒng)計知識后，小剛就本班同學(xué)上學(xué)“喜歡的出行方式”進(jìn)行了一次調(diào)查．圖（1）和圖（2）是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整統(tǒng)計圖．請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖，并計算出“騎車”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（2）如果全年級共600名同學(xué)，請估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)；

（3）若由3名“喜歡乘車”的學(xué)生，1名“喜歡步行”的學(xué)生，1名“喜歡騎車”的學(xué)生組隊參加一項活動．欲從中選出2人擔(dān)任組長（不分正副），列出所有可能的情況，并求出2人都“喜歡乘車”的學(xué)生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福安市九年級下學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

一元二次方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是________________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省福安市九年級下學(xué)期質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

白云山是福安一顆璀璨的明珠，據(jù)統(tǒng)計，在今年春節(jié)期間，游覽白云山的人數(shù)為212200人，這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為（ ）

A．人 B．人

C．人 D．人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級期中測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，已知雙曲線（x＞0）經(jīng)過長方形OABC的邊AB的中點(diǎn)F，交BC于點(diǎn)E，且四邊形OEBF的面積為2，求k的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級期中測試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)a≠0時，函數(shù)y＝ax＋1與函數(shù)在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)九年級29本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

（2014貴州六盤水）“橫看成嶺側(cè)成峰”從數(shù)學(xué)的角度解釋為（　�。�

A．從不同的方向觀察同一建筑物時，看到的圖形不一樣

B．從同一方向觀察同一建筑物時，看到的圖形不一樣

C．從同一方向觀察不同的建筑物時，看到的圖形一樣

D．以上答案都不對

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