【題目】直線ykx+b與反比例函數(shù)yx0)的圖象分別交于點(diǎn)Am3)和點(diǎn)B 6,n),與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)C和點(diǎn) D

1)求直線AB的解析式;

2)若點(diǎn)Px軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)SADPSBOD時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】1y=﹣x+4;(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,0)或(120).

【解析】

1)先通過反比例函數(shù)解析式確定A2,3),B6,1),然后利用待定系數(shù)法求直線AB的解析式即可;

2)先利用直線AB的解析式確定D8,0),根據(jù)三角形面積公式計(jì)算出SOBD4,則SADP6,設(shè)Pt,0),根據(jù)三角形面積公式得到×|t8|×36,然后求出t即可得到點(diǎn)P的坐標(biāo).

解:(1)把點(diǎn)Am3)、B 6n)分別代入y

3m6,6n6

解得m2,n1

A2,3),B6,1),

A2,3),B6,1)代入ykx+b

,

解得,

∴直線AB的解析式為y=﹣x+4;

2)連接OB

當(dāng)y0時(shí),﹣x+40,解得x8,則D80),

SOBD×8×14,

SADPSBOD6

設(shè)Pt,0),

×|t8|×36,解得t4t12,

∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,0)或(12,0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮將筆記本電腦水平放置在桌子上,顯示屏OA與底板OB所在水平線的夾角為120°時(shí),感覺最舒適(如圖1),側(cè)面示意圖為圖2;使用時(shí)為了散熱,她在底板下面墊入散熱架BCO'后,電腦轉(zhuǎn)到B O′A′位置(如圖3),側(cè)面示意圖為圖4.已知OA=OB=28cm,O′C⊥OB于點(diǎn)C,O′C=14cm.

(參考數(shù)據(jù):,,

(1)求∠CBO'的度數(shù).

(2)顯示屏的頂部A'比原來升高了多少cm?(結(jié)果精確到0.1cm)

(3)如圖4,墊入散熱架后,要使顯示屏O′A′與水平線的夾角仍保持120°,則顯示屏O′A′應(yīng)繞點(diǎn)O'按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)多少度?(不寫過程,只寫結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神,傳播奉獻(xiàn)他人、提升自我的志愿服務(wù)理念,某中學(xué)利用周末時(shí)間開展了助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)文明四個(gè)志愿服務(wù)活動(dòng)(每人只參加一個(gè)活動(dòng)),九年級(jí)某班全班同學(xué)都參加了志愿服務(wù),班長(zhǎng)為了解志愿服務(wù)的情況,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

1)求該班的人數(shù);

2)請(qǐng)把折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,網(wǎng)絡(luò)文明部分對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,上一點(diǎn),的中點(diǎn),過點(diǎn)D⊙O的切線,與ABAC的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)E,F,連結(jié)AD

1)求證:AF⊥EF; (2)若,AB=5,求線段BE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在 RtABC 中,∠BAC=90°,AB=6,AC=8,D AC 上一點(diǎn),將ABD 沿 BD 折疊,使點(diǎn) A 恰好落在 BC 上的 E 處,則折痕 BD 的長(zhǎng)是(

A.5B.C.3 D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四個(gè)菱形①②③④的較小內(nèi)角均與已知平行四邊形ABCD的∠A相等,邊長(zhǎng)各不相同.將這四個(gè)菱形如圖所示放入平行四邊形中,未被四個(gè)菱形覆蓋的部分用陰影表示.若已知兩個(gè)陰影部分的周長(zhǎng)的差,則不需測(cè)量就能知道周長(zhǎng)的菱形為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

(1)求證:DE是⊙O的切線.

(2)求DE的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,DAB的中點(diǎn),以CD為直徑的⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)EF兩點(diǎn),過點(diǎn)FFGAB于點(diǎn)G

1)試判斷FG與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

2)若AC3CD2.5,求FG的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線x軸于A、B兩點(diǎn),其中點(diǎn)A坐標(biāo)為,與y軸交于點(diǎn)C,且對(duì)稱軸在y軸的左側(cè),拋物線的頂點(diǎn)為P.

(1)當(dāng)時(shí),求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);

(2)當(dāng)時(shí),求b的值;

(3)在(1)的條件下,點(diǎn)Qx軸下方拋物線上任意一點(diǎn),點(diǎn)D是拋物線對(duì)稱軸與x軸的交點(diǎn),直線分別交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)M、N.請(qǐng)問是否為定值?如果是,請(qǐng)求出這個(gè)定值;如果不是,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案