_________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在△ABC中，AB=AC，∠B=60°，∠FAC、∠ECA是△ABC的兩個(gè)外角，AD平分∠FAC，

CD平分∠ECA．

(1) 求證：四邊形ABCD是菱形．

(2) 若AB=2,連接BD，求BD長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小亮從A點(diǎn)出發(fā)，沿直線前進(jìn)10米后向左轉(zhuǎn)40°，再沿直線前進(jìn)10米，又向左轉(zhuǎn)40°，……，照這樣走下去，他第一次回到出發(fā)地A點(diǎn)時(shí)，一共走了           米.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


【操作發(fā)現(xiàn)】如圖，現(xiàn)有1×1，1×，1×，×的矩形卡片各一張，請(qǐng)你在下面的方框內(nèi)將它們拼成一個(gè)大的矩形（要求：畫(huà)出分割線，并標(biāo)注必要的線段長(zhǎng)）。觀察操作前后的面積可以得到一個(gè)等式，這個(gè)等式是__________________________。

【應(yīng)用探究】對(duì)于一個(gè)正整數(shù)n，若能找到正整數(shù)，，使得n=++，則稱n為一個(gè)“妙數(shù)”。例如3=1+1+1×1，則3就是一個(gè)“妙數(shù)”。根據(jù)“妙數(shù)”的規(guī)定，解決下列問(wèn)題：

5是不是一個(gè) “妙數(shù)”？為什么？

從1到10這10個(gè)正整數(shù)中“妙數(shù)”有________個(gè)．

【活動(dòng)拓展】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，黑板上寫(xiě)有共50個(gè)數(shù)字。李老師要求同學(xué)們進(jìn)行以下操作：每次操作先從黑板上的數(shù)中任選取2個(gè)數(shù)、，然后刪去這兩個(gè)數(shù)和，同時(shí)在黑板上寫(xiě)出與++的值相等的數(shù)．試求經(jīng)過(guò)49次操作后黑板上剩下的數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列多項(xiàng)式能分解因式的是

A.               B.

C.         D.

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所表示的已知角的度數(shù)，求出其中∠的度數(shù)為_(kāi)_______________.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


因式分解：

                       

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 如圖所示，在△中，，∠，的垂直平分線交于，交于，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

A.平分∠               B.△的周長(zhǎng)等于

C.               D.點(diǎn)是線段的中點(diǎn)

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若x2+6x+k是完全平方式，則k=（　　）

A．9         B．-9         C．±9        D．±3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案