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    【題目】如圖，中，，，平分，交于，于，且， 則的周長為（ ）
    A. 4B. 6C. 10D. 12
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】B
    【解析】
    分析已知條件，根據(jù)勾股定理可求得CA的長，△CAD≌△EAD，則DE=DC，在△BED中，BE=AB-AE，DE=DC，△DEB的周長為：BE+DE+DB=BE+CD+DB=BE+CB．
    △ABC中，∠C=90°，CA=CB，AB=6
    根據(jù)勾股定理得2CB2=AB2，∴CB=3，
    ∵AD平分∠CAB
    ∴∠CAD=∠EAD
    ∵DE⊥AB
    ∴∠DEA=90°=∠C
    ∴△CAD≌△EAD（AAS）
    ∴AC=AE=3，DE=CD
    ∴EB=AB-AE=6-3
    故△DEB的周長為：BE+DE+DB=BE+CD+DB=BE+CB=6-3+3=6．
    故選：B
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】某大型超市上周日購進(jìn)新鮮黃瓜1000公斤，進(jìn)價為每公斤1.5元，受暴發(fā)的“毒黃瓜”的影響，銷售價格出現(xiàn)較大的波動，表中為一周內(nèi)黃瓜銷告價格的漲跌情況(漲為正，跌為負(fù)，其中星期一的銷售價格是與進(jìn)價比較，單位：元)：
    星期
    一
    二
    三
    四
    五
    六
    每公斤銷售價漲跌
    （與前一天比較）
    +0.3
    +0.4
    -0.5
    -0.6
    -0.7
    +0.1
    (1)到星期二時，每公斤黃瓜的售價是多少元？
    (2)本周最低售價是每公斤多少元？
    (3)已知截止到星期五，已賣出黃瓜700公斤，銷售總額為935元．如果超市星期六能將剩下的黃瓜全部賣出，不考慮損耗等其他因素，請算算該超市本周銷售黃瓜是盈還是虧，盈虧是多少．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】甲、乙兩位同學(xué)在一次用頻率估計概率的試驗中，統(tǒng)計了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率，給出的 統(tǒng)計圖如圖所示，則符合這一結(jié)果的試驗可能是 （ ）
    A.擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面朝上的概率
    B.擲一枚硬幣，出現(xiàn)反面朝上的概率
    C.擲一枚骰子，出現(xiàn) 點的概率
    D.從只有顏色不同的兩個紅球和一個黃球中，隨機(jī)取出一個球是黃球的概率
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了調(diào)查學(xué)生對于各地春節(jié)民俗活動的了解程度，某校機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果按“A：非常了解、B：基本了解、C：了解較少、D：不太了解”四類分別進(jìn)行統(tǒng)計，并繪制出下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖的信息，解答下列問題：
    (1)此次共調(diào)查了_______個學(xué)生；
    (2)扇形統(tǒng)計圖中，A所在的扇形的圓心角度數(shù)為_______；
    (3)將上面的條形統(tǒng)計圖補畫完整.
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】解密數(shù)學(xué)魔術(shù)：魔術(shù)師請觀眾心想一個數(shù)，然后將這個數(shù)按以下步驟操作：
    魔術(shù)師能立刻說出觀眾想的那個數(shù)．
    (1)如果小玲想的數(shù)是-1，那么她告訴魔術(shù)師的結(jié)果應(yīng)該是　 　；
    (2)如果小明想了一個數(shù)計算后，告訴魔術(shù)師結(jié)果為93，那么魔術(shù)師立刻說出小明想的那個數(shù)是　 　；
    (3)觀眾又進(jìn)行了幾次嘗試，魔術(shù)師都能立刻說出他們想的那個數(shù)．若設(shè)觀眾心想的數(shù)為a，請通過計算解密這個魔術(shù)的奧妙．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖：在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，過點C在△ABC外作直線MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N．
    (1)MN=AM+BN成立嗎？為什么？
     (2)若過點C在△ABC內(nèi)作直線MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N，則AM、BN與MN之間有什么關(guān)系？請說明理由．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖，直線y＝ax＋b與反比例函數(shù)y＝ (x＞0)的圖像交于A(1，4)，B(4，n)兩點，與x軸、y軸分別交于C，D兩點，則m＝________，n＝________；若M(x1，y1)，N(x2，y2)是反比例函數(shù)y＝ (x＞0)的圖像上兩點，且0＜x1＜x2，則y1________y2(填“＜”“＝”或“＞”)．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖，△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝100°，將△ABC繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)40°得到△ADE，BC與AD、DE交于點G、F．
    （1）求∠AGC的度數(shù)；
    （2）求證：四邊形ABFE是菱形．
    

			
    

			
    
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
    

						
    【題目】數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生尺規(guī)作圖畫Rt△ABC，使其斜邊AB=c，一條直角邊BC=a．李明的作法如圖所示，作線段AB使AB＝C，以AB為直徑作⊙O，以B為圓心，a為半徑作弧交⊙O于點C，連接AC，△ABC即為所求作的三角形，你認(rèn)為這種作法中判斷∠ACB是直角的依據(jù)是（　�。�
    A. 90°的圓周角所對的弦是直徑 B. 直徑所對的圓周角是直角
    C. 勾股定理的逆定理 D. 勾股定理
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊答案