【題目】先化簡,再求值:

1 其中

2 其中

【答案】12x4y;1229a414a3b3b2;7

【解析】

1)利用多項式的運算規(guī)則和完全平方式的展開式對整式進行化簡,然后再把x2,y2,代入求值;

2)同樣根據(jù)多項式的運算規(guī)則和完全平方式的展開式,從左到右進行化簡約分,然后再把a1,b2,代入求值.

1

=(4x24xyy2y24xy8xy)×

=(4x28xy)×

2x4y

x2y2代入上式,

原式=2x4y2×24×2)=12;

2

9a418a3b9ab312a4b2)×

9a418a3b3b24a3b

9a414a3b3b2

a1,b2,代入上式,

原式=9a414a3b3b2914×23×47

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.

1)若1表示的點與表示的點重合,則表示的點與數(shù) 表示的點重合;

2)若表示的點與3表示的點重合,回答以下問題:

5表示的點與數(shù) 表示的點重合;

②若數(shù)軸上、兩點之間的距離為9的左側),且、兩點經(jīng)折疊后重合,求、兩點表示的數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)學興趣小組想測量電線桿AB的高度,他們發(fā)現(xiàn)電線桿的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=4 m,BC=10 m,CD與地面成30°角,且此時測得高1 m的標桿的影長為2 m,則電線桿的高度為________m(結果保留根號).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB20cm,點P從點A出發(fā),沿AB2cm/s的速度勻速向終點B運動;同時點Q從點B出發(fā),沿BA4cm/s的速度勻速向終點A運動,設運動時間為ts

1)填空:PA   cm;BQ   cm;(用含t的代數(shù)式表示)

2)當P、Q兩點相遇時,求t的值;

3)探究:當PQ兩點相距5cm時,求t的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC,C=90°,OAB上一點,OBC相切于點E,AB于點F,連接AE,AF=2BF,則∠CAE的度數(shù)是__.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】你會對多項式(x2+5x+2)(x2+5x+3)12分解因式嗎?對結構較復雜的多項式,若把其中某些部分看成一個整體,用新字母代替(即換元),能使復雜的問題簡單化、明朗化.從換元的個數(shù)看,有一元代換、二元代換等.

對于(x2+5x+2)(x2+5x+3)12

解法一:設x2+5xy

則原式=(y+2)(y+3)12y2+5y6(y+6)(y1)

(x2+5x+6)(x2+5x1)(x+2)(x+3)(x2+5x1)

解法二:設x2+5x+2y,

則原式=y(y+1)12y2+y12(y+4)(y3)

(x2+5x+6)(x2+5x1)(x+2)(x+3)(x2+5x1)

解法三:設x2+2m,5xn,

則原式=(m+n)(m+n+1)12(m+n)2+(m+n)12(m+n+4)(m+n3)

(x2+5x+6)(x2+5x1)(x+2)(x+3)(x2+5x1)

按照上面介紹的方法對下列多項式分解因式:

(1)(x2+x4)(x2+x+3)+10;

(2)(x+1)(x+2)(x+3)(x+6)+x2;

(3)(x+y2xy)(x+y2)+(xy1)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,PA,PB,DE切⊙O于點A,B,C,DPA,EPB,

(1)PA=10,PDE的周長;

(2)若∠P=50°,求∠O的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,點C在線段AB上,AC = 8 cm,CB = 6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.

(1)求線段MN的長.

(2)若C為線段AB上任意一點,滿足AC+CB=a(cm),其他條件不變,你能猜想出MN的長度嗎?并說明理由.

(3)若C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b(cm),M、N分別為AC、BC的中點,你能猜想出MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠B=40°,C=80°,ADBC邊上的高,AE平分∠BAC.

(1)求∠BAE的度數(shù);(2)求∠DAE的度數(shù).

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