【題目】已知點, 在數軸上對應的實數分別是, ,其中, 滿足.
()求線段的長.
()點在數軸上對應的數為,且是方程的解,在數軸上是否存在點,使?若存在,求出點對應的數;若不存在,說明理由.
()在()和()的條件下,點, , 同時開始在數軸上運動,若點以每秒個單位長度是速度向左運動,點和點分別以每秒個單位長度和個單位長度的速度向右運動,點與點之間距離表示為,點與點之間的距離表示為.設運動時間為秒,試探究,隨著時間的變化, 與滿足怎樣的數量關系?請寫出相應的等式.
【答案】();( )為或;()見解析.
【解析】試題分析:(1)根據絕對值及完全平方的非負性,可得出a、b的值,繼而可得出線段AB的長;
(2)先求出x的值,再由PA+PB=PC,可得出點P對應的數;
(3)根據A,B,C的運動情況確定AB,BC的變化情況,再根據t的取值范圍即可求出AB與BC滿足的數量關系.
試題解析:解:(1)∵|a﹣2|+(b+1)2=0,∴a=2,b=﹣1,∴線段AB的長為:2﹣(﹣1)=3;
(2)解方程x﹣1=x+1,得x=3,則點C在數軸上對應的數為3.
由圖知,滿足PA+PB=PC時,點P不可能在C點右側,不可能在線段AC上,①如果點P在點B左側時,2﹣x+(﹣1)﹣x=3﹣x,解得:x=﹣2;
③當P在A、B之間時,3﹣x=3,解得:x=0.
故所求點P對應的數為﹣2或0;
(3)t秒鐘后,A點位置為:2﹣t,B點的位置為:﹣1+4t,C點的位置為:3+9t,BC=3+9t﹣(﹣1+4t)=4+5t,AB=|﹣1+4t﹣2+t|=|5t﹣3|,當t≤時,AB+BC=3﹣5t+4+5t=7;
當t>時,BC﹣AB=4+5t﹣(5t﹣3)=7.
所以當t≤時,AB+BC=7;當t>時,BC﹣AB=7.
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【題目】如圖,把一塊等腰直角三角形零件(△ABC,其中∠ACB=90°),放置在一凹槽內,三個頂點A,B,C分別落在凹槽內壁上,已知∠ADE=∠BED=90°,測得AD=5cm,BE=7cm,求該三角形零件的面積.
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【題目】某校2015年八年級為了解學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數進行了統(tǒng)計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:
發(fā)言次數n | 人數 | 百分比 | |
A | 0≤n<3 | ||
B | 3≤n<6 | ||
C | 6≤n<9 | ||
D | 9≤n<12 | ||
E | 12≤n<15 | ||
F | 15≤n<18 |
(1)求出樣本容量,并補全直方圖;
(2)該年級共有學生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數不少于12次的人數;
(3)已知A組發(fā)言的學生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學生中有2位男生.現從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率.
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【題目】2015年1月,市教育局在全市中小學中選取了63所學校從學生的思想品德、學業(yè)水平、學業(yè)負擔、身心發(fā)展和興趣特長五個維度進行了綜合評價.評價小組在選取的某中學七年級全體學生中隨機抽取了若干名學生進行問卷調查,了解他們每天在課外用于學習的時間,并繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖. 根據上述信息,解答下列問題:
(1)本次抽取的學生人數是 ______ ;扇形統(tǒng)計圖中的圓心角α等于 ______ ;補全統(tǒng)計直方圖;
(2)被抽取的學生還要進行一次50米跑測試,每5人一組進行.在隨機分組時,小紅、小花兩名女生被分到同一個小組,請用列表法或畫樹狀圖求出她倆在抽道次時抽在相鄰兩道的概率.
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【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,且BC是⊙O的直徑,AD⊥BC于D,F是弧BC中點,且AF交BC于E,連接OA,
(1)求證:AE平分∠DAO;
(2)若AB=6,AC=8,求OE的長.
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【題目】按下面的程序計算:當輸入x=100 時,輸出結果是299;當輸入x=50時,輸出結果是446;如果輸入 x 的值是正整數,輸出結果是257,那么滿足條件的x的值最多有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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