【題目】閱讀材料:
我們經(jīng)常通過(guò)認(rèn)識(shí)一個(gè)事物的局部或其特殊類型,來(lái)逐步認(rèn)識(shí)這個(gè)事物;比如我們通過(guò)學(xué)習(xí)特殊的四邊形,即平行四邊形(繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的特殊類型如矩形、菱形等)來(lái)逐步認(rèn)識(shí)四邊形;

我們對(duì)課本里特殊四邊形的學(xué)習(xí),一般先學(xué)習(xí)圖形的定義,再探索發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)和判定方法,然后通過(guò)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題鞏固所學(xué)知識(shí);
請(qǐng)解決以下問(wèn)題:
如圖,我們把滿足AB=AD、CB=CD且AB≠BC的四邊形ABCD叫做“箏形”;
(1)寫(xiě)出箏形的兩個(gè)性質(zhì)(定義除外);
(2)寫(xiě)出箏形的兩個(gè)判定方法(定義除外),并選出一個(gè)進(jìn)行證明.

【答案】
(1)解:性質(zhì)1:只有一組對(duì)角相等(或者∠B=∠D,∠A≠∠C);

性質(zhì)2:只有一條對(duì)角線平分對(duì)角;

也可參考:

性質(zhì)3:兩條對(duì)角線互相垂直,其中只有一條被另一條平分;

性質(zhì)4:兩組對(duì)邊都不平行;


(2)解:判定方法1:只有一條對(duì)角線平分對(duì)角的四邊形是箏形;

判定方法2:兩條對(duì)角線互相垂直且只有一條被平分的四邊形是箏形;

判定方法有如下參考選項(xiàng):

判定方法3:AC⊥BD,∠B=∠D,∠A≠∠C;

判定方法4:AB=CD,∠B=∠D,∠A≠∠C;

判定方法5:AC⊥BD,AB=CD,∠A≠∠C.

判定方法1的證明:

已知:在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC平分∠A和∠C,對(duì)角線BD不平分∠B和∠D.

求證:四邊形ABCD是箏形.

證明:∵∠BAC=∠DAC,∠BCA=∠DCA,AC=AC,

∴△ABC≌△ADC.

∴AB=CD,CB=CD,①

易知AC⊥BD.

又∵∠ABD≠∠CBD,

∴∠BAC≠∠BCA,∴AB≠BC.②

由①、②知四邊形ABCD是箏形.


【解析】這是一道開(kāi)放性的命題,(1)由條件可判定AC為BD的垂直平分線,則可得出相關(guān)性質(zhì);
(2)這題是文字證明題,先要根據(jù)命題寫(xiě)出已知求證,然后利用三角形全等得出相關(guān)的性質(zhì)。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了線段垂直平分線的判定和線段垂直平分線的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的垂直平分線上;垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD上,且∠EAF=45°,將△ABE繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,使點(diǎn)E落在點(diǎn)E'處,則下列判斷不正確的是(
A.△AEE′是等腰直角三角形
B.AF垂直平分EE'
C.△E′EC∽△AFD
D.△AE′F是等腰三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線ABCD,EF分別交AB、CDG、F兩點(diǎn),射線FM平分∠EFD,將射線FM平移,使得端點(diǎn)F與點(diǎn)G重合且得到射線GN.若∠EFC=110°,則∠AGN的度數(shù)是( 。

A. 120° B. 125° C. 135° D. 145°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,AB=12cm,將△ABC以點(diǎn)B為中心順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到AB邊延長(zhǎng)線上的點(diǎn)D處,則AC邊掃過(guò)的圖形(陰影部分)的面積是cm2 . (結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8cm,AD=24cm,BC=26cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),以3cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).規(guī)定其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).

(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥CD?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),PQ=CD?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°,BC=2,△A′B′C可以由△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到,其中點(diǎn)A′與點(diǎn)A是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)B′與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接AB′,且A、B′、A′在同一條直線上,則AA′的長(zhǎng)為( )

A.6
B.4
C.3
D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探索與應(yīng)用.先填寫(xiě)下表,通過(guò)觀察后再回答問(wèn)題:

a

0.0001

0.01

1

100

10000

0.01

x

1

y

100

1)表格中x=   ;y=   ;

2)從表格中探究a數(shù)位的規(guī)律,并利用這個(gè)規(guī)律解決下面兩個(gè)問(wèn)題:

①已知≈3.16,則   ;②已知=1.8,若=180,則a=   ;

3)拓展:已知,若,則b=   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABBC,AE平分∠BADBC于點(diǎn)EAEDE,∠1+2=90°,M、N分別是BA、CD延長(zhǎng)線上的點(diǎn),∠EAM和∠EDN的平分線交于點(diǎn)F,∠F的度數(shù)為( 。

A.120°B.135°C.150°D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABDC,ADBC,BE=DF,則圖中全等的三角形有( )

A. 3對(duì) B. 4對(duì) C. 5對(duì) D. 6對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案