為了了解我市6000名學(xué)生參加初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的成績(jī)情況，從中抽取了200名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在這個(gè)調(diào)查中，下列說法：①這6 000名考生的數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)的全體是總體；②每個(gè)考生是個(gè)體；③200名考生是總體的一個(gè)樣本；④樣本容量是200．其中正確的有_______個(gè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


四個(gè)數(shù)，，，中為無(wú)理數(shù)的是（     ）.

A．             B．        C．            D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)A(－2，1)是平面直角坐標(biāo)系中的一點(diǎn)，則點(diǎn)A在（　　　）

  A.第一象限       B.第二象限       C.第三象限      D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE⊥OC，若∠1=50°，分別求∠2,∠3的度數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在□ABCD中，∠A＋∠C＝200°，則∠B的度數(shù)是    (    )

  A．100°              B．160°           C．80°            D．60°

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已知反比例函數(shù)，(x1，y1)、(x2，y2)為其圖像上的兩點(diǎn)，若x1<0<x2，y1>y2．則k的取值范圍是_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注．為此某記者隨機(jī)調(diào)查了某城區(qū)若干名中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度（態(tài)度分為；A．無(wú)所謂；B．基本贊成；C贊成；D．反對(duì)），并將調(diào)查結(jié)果繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖①和扇形統(tǒng)計(jì)圖②（不完整）．

請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

(1)此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了_______名中學(xué)生家長(zhǎng)；

(2)將圖①補(bǔ)充完整；

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


分式方程＝1的解是x＝_______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同承擔(dān)一項(xiàng)筑路任務(wù)，甲隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)比乙隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)多用10天．且甲隊(duì)單獨(dú)施工45天和乙隊(duì)單獨(dú)施工30天的工作量相同．

  (1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù)各需多少天？‘

  (2)若甲、乙兩隊(duì)共同工作了3天后，乙隊(duì)因設(shè)備檢修停止施工，由甲隊(duì)單獨(dú)繼續(xù)施工，為了不影響工程進(jìn)度，甲隊(duì)的工作效率提高到原來(lái)盼2倍，要使甲隊(duì)總的工作量不少于乙隊(duì)工作量的2倍，那么甲隊(duì)至少再單獨(dú)施工多少天？

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同步練習(xí)冊(cè)答案