【題目】已知:△ABC是等腰三角形,動(dòng)點(diǎn)P在斜邊AB所在的直線上,以PC為直角邊作等腰三角形PCQ,其中∠PCQ=90°,探究并解決下列問(wèn)題:
(1)如圖①,若點(diǎn)P在線段AB上,且AC=1+,PA=,則:
①線段PB= ,PC= ;
②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;
(2)如圖②,若點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,在(1)中所猜想的結(jié)論仍然成立,請(qǐng)你利用圖②給出證明過(guò)程;
(3)若動(dòng)點(diǎn)P滿足,求的值.(提示:請(qǐng)利用備用圖進(jìn)行探求)
【答案】(1)①,2;②;(2)證明見(jiàn)試題解析;(3)或.
【解析】試題分析:(1)①在等腰直角三角形ACB中,先求得AB的長(zhǎng),然后根據(jù)PA的長(zhǎng),可求得PB的長(zhǎng);過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D,從而可求得CD、PD的長(zhǎng),然后在Rt三角形CDP中依據(jù)勾股定理可求得PC的長(zhǎng);②△ACB為等腰直角三角形,CD⊥AB,從而有:CD=AD=DB,然后根據(jù)AP=DC﹣PD,PB=DC+PD,可證明,在Rt△PCQ中,,則可得出結(jié)論;
(2)過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D,則AP=(AD+PD)=(DC+PD),PB=(DP﹣BD)=(PD﹣DC),可證明,因?yàn)樵?/span>Rt△PCQ中,,則可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)點(diǎn)P所在的位置畫(huà)出圖形,然后依據(jù)題目中的比值關(guān)系求得PD的長(zhǎng)(用含有CD的式子表示),然后在Rt△ACP和Rt△DCP中由勾股定理求得AC和PC的長(zhǎng)度即可.
試題解析:(1)如圖①:
①∵△ABC是等腰直直角三角形,AC=,∴AB=AC=,∵PA=,∴PB=,作CD⊥AB于D,則AD=CD=,∴PD=AD﹣PA=,在RT△PCD中,PC==2,故答案為:,2;
②如圖1.∵△ACB為等腰直角三角形,CD⊥AB,∴CD=AD=DB,∵AP2=(AD﹣PD)2=(DC﹣PD)2=DC2﹣2DCPD+PD2,PB2=(DB+PD)2=(DC+DP)2=CD2+2DCPD+PD2,∴AP2+BPspan>2=2CD2+2PD2,∵在Rt△PCD中,由勾股定理可知:,∴,∵△CPQ為等腰直角三角形,∴,∴;
(2)如圖②:過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D.
∵△ACB為等腰直角三角形,CD⊥AB,∴CD=AD=DB,∵AP2=(AD+PD)2=(DC+PD)2=CD2+2DCPD+PD2,PB2=(DP﹣BD)2=(PD﹣DC)2=DC2﹣2DCPD+PD2,∴AP2+BP2=2CD2+2PD2,∵在Rt△PCD中,由勾股定理可知:,∴,∵△CPQ為等腰直角三角形,∴,∴;
(3)如圖③:過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB,垂足為D.
①當(dāng)點(diǎn)P位于點(diǎn)P1處時(shí).∵,∴.∴.在Rt△CP1D中,由勾股定理得:=DC,在Rt△ACD中,由勾股定理得:AC===DC,∴=.
②當(dāng)點(diǎn)P位于點(diǎn)P2處時(shí),∵,∴.在Rt△CP2D中,由勾股定理得:==DC,在Rt△ACD中,由勾股定理得:AC===DC,∴=.
綜上所述,的比值為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多肉植物因體積小、外形萌、色彩斑斕,茶幾陽(yáng)臺(tái)擺放方便,深?lèi)?ài)送花愛(ài)好者的喜歡,某花店抓佳這個(gè)商機(jī),第一次購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種多肉植物共300株.甲種多肉植物每株成本4元,售價(jià)8元;乙種多肉植物每株成本6元,售價(jià)10元.若第一次購(gòu)進(jìn)多肉植物的金額為1400元,則甲種多肉植物購(gòu)進(jìn)多少株?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一列用若干根火柴棒擺成的由正方形組成的圖案.
(1)完成下表的填空:
(2)某同學(xué)用若干根火柴棒按上圖呈現(xiàn)的規(guī)律擺圖案,擺完了第1個(gè),第2個(gè),…,第n個(gè)圖案后剩下了69根火柴棒,若要擺完第n+1個(gè)和第n+2個(gè)圖案剛好差2根火柴棒.問(wèn)最后能擺成的圖案是哪二個(gè)圖案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片ABC和DEC重合放置,其中∠C=90°,∠B=∠E=30°.
(1)操作發(fā)現(xiàn)
如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)D恰好落在AB邊上時(shí),填空:
①線段DE與AC的位置關(guān)系是_________;
②設(shè)△BDC的面積為S1,△AEC的面積為S2,則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是____________.
(2)猜想論證
當(dāng)△DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時(shí),小明猜想(1)中S1與S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了△BDC和△AEC中BC、CE邊上的高,請(qǐng)你證明小明的猜想.
(3)拓展探究
已知∠ABC=60°,點(diǎn)D是其角平分線上一點(diǎn),BD=CD=4,DE//AB交BC于點(diǎn)E(如圖4).若在射線BA上存在點(diǎn)F,使,請(qǐng)直接寫(xiě)出相應(yīng)的BF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)用8塊棱長(zhǎng)為3 cm的小正方體,搭建了一個(gè)如圖所示的積木,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 從左面看這個(gè)積木時(shí),看到的圖形面積是27cm2
B. 從正面看這個(gè)積木時(shí),看到的圖形面積是54cm2
C. 從上面看這個(gè)積木時(shí),看到的圖形面積是45cm2
D. 分別從正面、左面、上面看這個(gè)積木時(shí),看到的圖形面積都是72cm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BD、CE是△ABC的中線,BD與CE相交于點(diǎn)O,點(diǎn)F、G分別是BO、CO的中點(diǎn),連接AO.若AO=6cm,BC=8cm,則四邊形DEFG的周長(zhǎng)是( )
A.14cm
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C.24cm
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【題目】中國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章數(shù)學(xué)》的“方程”一章,在世界數(shù)學(xué)史上首次正式引入負(fù)數(shù),如果收入100元記作+100元,那么-80元表示( )
A.支出-80元B.收入80元C.支出80元D.收入20元
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(1)則該校參加此次活動(dòng)的師生人數(shù)為 (用含x的代數(shù)式表示);
(2)若只租用50座客車(chē),比只租用30座客車(chē)少用2輛,求參加此次活動(dòng)的師生至少有多少人?
(3)已知租用一輛30座客車(chē)往返費(fèi)用為400元,租用一輛50座客車(chē)往返費(fèi)用為600元,學(xué)校根據(jù)師生人數(shù)選擇了費(fèi)用最低的租車(chē)方案,總費(fèi)用為2200元,試求參加此次活動(dòng)的師生人數(shù).
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【題目】如圖,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為C(0,8),并且經(jīng)過(guò)A(8,0),點(diǎn)P是拋物線上點(diǎn)A,C間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(含端點(diǎn)),過(guò)點(diǎn)P作直線y=8的垂線,垂足為點(diǎn)F,點(diǎn)D,E的坐標(biāo)分別為(0,6),(4,0),連接PD,PE,DE.
(1)求拋物線的解析式;
(2)猜想并探究:對(duì)于任意一點(diǎn)P,PD與PF的差是否為固定值?如果是,請(qǐng)求出此定值;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求:①當(dāng)△PDE的周長(zhǎng)最小時(shí)的點(diǎn)P坐標(biāo);②使△PDE的面積為整數(shù)的點(diǎn)P的個(gè)數(shù).
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