某天,小明走路去學校,開始他以較慢的速度勻速前進,然后他越走越快走了一段時間,最后他以較快的速度勻速前進達到學校.小明走路的速度v(米/分鐘)是時間t(分鐘)的函數(shù),能正確反映這一函數(shù)關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】分析:首先判斷出函數(shù)的橫、縱坐標所表示的意義,然后再根據(jù)題意進行解答.
解答:解:縱坐標表示的是速度、橫坐標表示的是時間;
由題意知:小明的走路去學校應分為三個階段:
①勻速前進的一段時間,此時的函數(shù)是平行于橫坐標的一條線段,可排除C、D選項;
②加速前進的一段時間,此時的函數(shù)是一段斜率大于0的一次函數(shù);
③最后勻速前進到達學校,此時的函數(shù)是平行于橫坐標的一條線段,可排除B選項;
故選A.
點評:本題應首先看清橫軸和縱軸表示的量,然后根據(jù)實際情況采用排除法求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

8、某天,小明走路去學校,開始他以較慢的速度勻速前進,然后他越走越快走了一段時間,最后他以較快的速度勻速前進達到學校.小明走路的速度v(米/分鐘)是時間t(分鐘)的函數(shù),能正確反映這一函數(shù)關系的大致圖象是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年重慶市中考科研測試數(shù)學試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

某天,小明走路去學校,開始他以較慢的速度勻速前進,然后他越走越快走了一段時間,最后他以較快的速度勻速前進達到學校.小明走路的速度v(米/分鐘)是時間t(分鐘)的函數(shù),能正確反映這一函數(shù)關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年重慶市奉節(jié)縣中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:選擇題

某天,小明走路去學校,開始他以較慢的速度勻速前進,然后他越走越快走了一段時間,最后他以較快的速度勻速前進達到學校.小明走路的速度v(米/分鐘)是時間t(分鐘)的函數(shù),能正確反映這一函數(shù)關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年貴州省貴陽市中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

某天,小明走路去學校,開始他以較慢的速度勻速前進,然后他越走越快走了一段時間,最后他以較快的速度勻速前進達到學校.小明走路的速度v(米/分鐘)是時間t(分鐘)的函數(shù),能正確反映這一函數(shù)關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010年全國中考數(shù)學試題匯編《函數(shù)基礎知識》(02)(解析版) 題型:選擇題

(2010•邵陽)某天,小明走路去學校,開始他以較慢的速度勻速前進,然后他越走越快走了一段時間,最后他以較快的速度勻速前進達到學校.小明走路的速度v(米/分鐘)是時間t(分鐘)的函數(shù),能正確反映這一函數(shù)關系的大致圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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