一排有10個(gè)座位,其中某些座位已有人,若再來1人,他無論坐在何處,都與1人相鄰,則原來最少就座的人有( )
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上2.1圖形的軸對(duì)稱(解析版) 題型:填空題
將邊長為6的正方形紙片ABCD的頂點(diǎn)A沿折痕EF(E在AB上,F(xiàn)在CD上)折疊,A恰好與BC的一個(gè)三等分點(diǎn)G(靠近B側(cè))重合,
則EF= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明2(解析版) 題型:填空題
甲乙兩個(gè)布袋中各有12個(gè)大小一樣的小球,且都是紅、白、藍(lán)各4個(gè).從甲袋中拿出盡可能少且至少兩個(gè)顏色一樣的球放入乙袋中,再從乙袋中拿出盡可能少的球放入甲袋中,使甲袋中每種顏色的球不少于3個(gè),這時(shí)甲袋中有 個(gè)球,乙袋中有 個(gè)球(拿出時(shí)不能看).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
用鋸鋸木,鋸會(huì)發(fā)熱;用銼銼物,銼會(huì)發(fā)熱;在石頭上磨刀,刀會(huì)發(fā)熱,所以物體摩擦?xí)l(fā)熱.此結(jié)論的得出運(yùn)用的方法是( )
A.觀察 B.實(shí)驗(yàn) C.歸納 D.類比
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
甲、乙、丙3人從圖書館各借了一本書,他們相約在每個(gè)星期天相互交換讀完的書.經(jīng)過數(shù)次交換后,他們都讀完了這3本書.若乙讀的第三本書是丙讀的第二本書,則乙讀的第一本書是甲讀的( )
A.第一本書 B.第二本書 C.第三本書 D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.3證明1(解析版) 題型:?????
如果甲的身高或體重?cái)?shù)至少有一項(xiàng)比乙大,則稱甲不亞于乙.在100個(gè)小伙子中,若某人不亞于其他99人,我們就稱他為棒小伙子,那么100個(gè)小伙子中,棒小伙子最多可能有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.50個(gè) D.100個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題2(解析版) 題型:解答題
判斷下列命題是真命題還是假命題,如果是假命題,舉出一個(gè)反例.
(1)等角的余角相等;
(2)平行線的同旁內(nèi)角的平分線互相垂直;
(3)和為180°的兩個(gè)角叫做鄰補(bǔ)角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題2(解析版) 題型:填空題
有六個(gè)命題:①兩個(gè)端點(diǎn)能夠重合的弧是等弧;②圓的任意一條弦把圓分成優(yōu)弧和劣弧兩部分;③長度相等的弧是等;④半徑相等的圓是等圓;⑤直徑是最長的弦;⑥半圓所對(duì)的弦是直徑.其中真命題有 個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年課時(shí)同步練習(xí)(浙教版)八年級(jí)上1.2定義與命題1(解析版) 題型:?????
下列命題中,不正確的是( )
A.一組鄰邊相等的矩形是正方形
B.等腰梯形的對(duì)角線相等
C.直角三角形斜邊上的高等于斜邊的一半
D.圓既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形
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