【題目】如圖,的頂點(diǎn)都在邊長(zhǎng)為1的正方形方格紙的格點(diǎn)上,將向左平移2格,再向上平移4格.
(1)在圖中畫(huà)出平移后的三角形;
(2)在圖中畫(huà)出三角形的高、中線(xiàn);
(3)圖中線(xiàn)段與的關(guān)系是_____;
(4)的面積是_____.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)平行且相等;(4)8.
【解析】
(1)根據(jù)圖形平移的性質(zhì)畫(huà)出平移后的△A′B′C′即可;
(2)找出線(xiàn)段A′C′的中點(diǎn)E′,連接B′E′,再過(guò)點(diǎn)C′向A′B′所在的直線(xiàn)作垂線(xiàn),垂足為D′即可;
(3)根據(jù)圖形平移的性質(zhì)即可得出結(jié)論;
(4)直接根據(jù)三角形的面積公式即可得出結(jié)論.
(1)如圖所示;
(2)如圖所示;
(3)∵△A′B′C′由△ABC平移而成,
∴線(xiàn)段AB與A′B′平行且相等.
故答案為:平行且相等;
(4)S△ABC=×4×4=8.故答案為:8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖①,CD是直角三角形ABC斜邊AB上的高,圖中有與∠A相等的角嗎?為什么?
(2)如圖②,把圖①中的CD平移到ED處,圖中還有與∠A相等的角嗎?為什么?
(3)如圖③,把圖①中的CD平移到ED處,交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,圖中還有與∠A相等的角嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)材料1:一般地,n個(gè)相同因數(shù)a相乘: 記為 如,此時(shí),3叫做以2為底的8的對(duì)數(shù),記為log28(即log28=3).那么,log39=________,=________;
(2)材料2:新規(guī)定一種運(yùn)算法則:自然數(shù)1到n的連乘積用n!表示,例如:1!=1,2!=2×1=2,3!=3×2×1=6,4!=4×3×2×1=24,…在這種規(guī)定下,請(qǐng)你解決下列問(wèn)題:
①算5!=________;
②已知x為整數(shù),求出滿(mǎn)足該等式的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,點(diǎn)C是⊙O上一動(dòng)點(diǎn),且∠ACB=30°,點(diǎn)E、F分別是AC,BC的中點(diǎn),直線(xiàn)EF與⊙O交于G、H兩點(diǎn),若⊙O的半徑為7,則GE+FH的最大值為( )
A.10.5
B.7 -3.5
C.11.5
D.7 -3.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BD是對(duì)角線(xiàn),且DB⊥BC,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn).求證:四邊形DEBF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算或化簡(jiǎn):
(1)(π﹣1)0+()﹣1+|5﹣|﹣;
(2)(2+3)2017×(2﹣3)2018﹣4﹣;
(3);(4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖.為了提高傳送過(guò)程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°.已知原傳送帶AB長(zhǎng)為4米.
(1)求新傳送帶AC的長(zhǎng)度;
(2)如果需要在貨物著地點(diǎn)C的左側(cè)留出2米的通道,試判斷距離B點(diǎn)4米的貨物MNQP是否需要挪走,并說(shuō)明理由.(說(shuō)明:(1)(2)的計(jì)算結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù): ≈1.41, ≈1.73, ≈2.24, ≈2.45)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=(m+1)x+2m-6.
(1)若函數(shù)圖象過(guò)(-1,2),求此函數(shù)的解析式;
(2)若函數(shù)圖象與直線(xiàn)y=2x+5平行,求其函數(shù)的解析式;
(3)求滿(mǎn)足(2)條件的直線(xiàn)與直線(xiàn)y=-3x+1的交點(diǎn),并求這兩條直線(xiàn)與y軸所圍成的三角形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工人師傅做鋁合金窗框分下面三個(gè)步驟進(jìn)行:
(1)先截出兩對(duì)符合規(guī)格的鋁合金窗料(如圖①),使AB=CD,EF=GH;
(2)擺放成如圖②的四邊形,則這時(shí)窗框的形狀是______形,根據(jù)的數(shù)學(xué)原理是:_______________________;
(3)將直角尺靠緊窗框的一個(gè)角(如圖③),調(diào)整窗框的邊框,當(dāng)直角尺的兩條直角邊與窗框無(wú)縫隙時(shí)(如圖④),說(shuō)明窗框合格,這時(shí)窗框是_______形,根據(jù)的數(shù)學(xué)原理是:_____________________.
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