已知:等邊△ABC
(1)如圖1,P為等邊△ABC外一點(diǎn),且∠BPC=120°.試猜想線段BP、PC、AP之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)如圖2,P為等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),且∠APD=120°.求證:PA+PD+PC>BD.
猜想:AP=BP+PC,
(1)證明:延長(zhǎng)BP至E,使PE=PC,連接CE,
∵∠BPC=120°,
∴∠CPE=60°,又PE=PC,
∴△CPE為等邊三角形,
∴CP=PE=CE,∠PCE=60°,
∵△ABC為等邊三角形,
∴AC=BC,∠BCA=60°,
∴∠ACB=∠PCE,
∴∠ACB+∠BCP=∠PCE+∠BCP,
即:∠ACP=∠BCE,
∴△ACP≌△BCE,
∴AP=BE,
∵BE=BP+PE,
∴AP=BP+PC.
(2)證明:
在AD外側(cè)作等邊△AB′D,
則點(diǎn)P在三角形ADB′外,
∵∠APD=120°∴由(1)得PB′=AP+PD,
在△PB′C中,有PB′+PC>CB′,
∴PA+PD+PC>CB′,
∵△AB′D、△ABC是等邊三角形,
∴AC=AB,AB′=AD,
∠BAC=∠DAB′=60°,
∴∠BAC+∠CAD=∠DAB′+∠CAD,
即:∠BAD=∠CAB′,
∴△AB′C≌△ADB,
∴CB′=BD,
∴PA+PD+PC>BD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某一型號(hào)的飛機(jī)著陸后滑行的距離S(單位:m)與滑行時(shí)間t(單位:s)之間的函數(shù)關(guān)系式是,則該型號(hào)飛機(jī)著陸后滑行 m才能停下來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注.為此某媒體記者隨機(jī)調(diào)查了某區(qū)縣若干名中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“留作業(yè)”的態(tài)度(態(tài)度分為:A:贊成多留作業(yè); B:認(rèn)為教師留作業(yè)量要適當(dāng);C:無(wú)所謂,尊重學(xué)校的安排),并將調(diào)査結(jié)果繪制成圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)査中,共調(diào)査了 名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該區(qū)縣8 000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持無(wú)所謂態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知點(diǎn)A(1,-5)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是 ,關(guān)于y 軸對(duì)稱的點(diǎn)
的坐標(biāo)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某船上午11時(shí)30分在A處觀測(cè)海島B在北偏東60°方向,該船以每小時(shí)10海里的速度航行到C處,再觀測(cè)海島B在北偏東30°方向,又以同樣的速度繼續(xù)航行到D處,再觀測(cè)海島在北偏西30°方向,當(dāng)輪船到達(dá)C處時(shí)恰好與海島B相距20海里,請(qǐng)你確定輪船到達(dá)C處和D處的時(shí)間。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面的圖形是天氣預(yù)報(bào)的圖標(biāo),其中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A. | B. | C. | D. |
網(wǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,面積為12cm2的△ABC沿BC方向平移至△DEF位置,平移的距離是邊BC長(zhǎng)的兩倍,則圖中的四邊形ACED的面積是______cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,平分, 圖中相等的角共有 ( )
A.3對(duì) B.4對(duì) C.5對(duì) D.6對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
馬虎與粗心兩位同學(xué)解方程組時(shí),馬虎看錯(cuò)了m解方程組得;粗心看錯(cuò)了n解方程組得;
試求:(1)常數(shù)m、n的值;(2)原方程組的解.
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