(2013•葫蘆島一模)(1)如圖1,在矩形ABCD中,AB=2BC,M是AB的中點.直接寫出∠BMD與∠ADM的倍數(shù)關(guān)系;
(2)如圖2,若四邊形ABCD是平行四邊形,AB=2BC,M是AB的中點,過C作CE⊥AD與AD所在直線交于點E.
①若∠A為銳角,則∠BME與∠AEM有怎樣的倍數(shù)關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
②當0°<∠A<
120
120
°時,上述結(jié)論成立;當
120
120
°≤∠A<180°時,上述結(jié)論不成立.
分析:(1)求出AM=AD,得到△ADM是等腰直角三角形,然后求出∠BMD與∠ADM的度數(shù),從而得解;
(2)①連接CM,取CE的中點F,連接MF,交DC于N,根據(jù)平行線分線段成比例定理可得MF∥AE∥BC,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠AEM=∠1,∠2=∠4,再根據(jù)AB=2BC,M是AB的中點,利用等邊對等角的性質(zhì)求出∠3=∠4,根據(jù)三角形三線合一的性質(zhì)求出∠1=∠2,從而得解;
②求出當點E與點A重合時的∠A的度數(shù),即為臨界值,小于臨界值,點E在射線AD上,成立,否則不成立.
解答:解:(1)∵AB=2BC,M是AB的中點,
∴AD=BC=AM,
∴△ADM是等腰直角三角形,
∴∠ADM=45°,∠BMD=180°-∠AMD=180°-45°=135°,
∴∠BMD=3∠ADM;

(2)①如圖,連接CM,取CE的中點F,連接MF,交DC于N,
∵M是AB的中點,
∴MF∥AE∥BC,
∴∠AEM=∠1,∠2=∠4,
∵AB=2BC,
∴BM=BC,
∴∠3=∠4.
∵CE⊥AE,
∴MF⊥EC,
又∵F是EC的中點,
∴ME=MC,
∴∠1=∠2,
∴∠1=∠2=∠3,
∴∠BME=3∠AEM;

②當點E與點A重合時,∵CE⊥AD,AB=2BC,
∴∠B=60°,
∴∠A=180°-∠B=180°-60°=120°,
所以,當0°<∠A<120°時,結(jié)論成立;
當120°≤∠A<180°時,結(jié)論不成立.
點評:本題考查了矩形的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì)以及平行線的性質(zhì),(2)比較復(fù)雜,作出輔助線,把∠BME分成相等的三個角是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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(2013•葫蘆島)某校要求340名學生進行社會調(diào)查,每人須完成3-6份報告.調(diào)查結(jié)束后隨機抽查了20名學生每人完成報告的份數(shù),并分為四類,A:3份;B:4份;C:5份;D:6份.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.

回答問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人完成報告份數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù);
(3)在求這20名學生每人完成報告份數(shù)的平均數(shù)時,小靜是這樣分析的:
第一步求平均數(shù)的公式是
.
x
=
x1+x2+…+xn
n
;
第二步在該問題中,n=4,x1=3,x2=4,x3=5,x4=6;
第三步:
.
x
=
3+4+5+6
4
=4.5(份)
①小靜的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?
②請你幫她計算出正確的平均數(shù),并估計這340名學生共完成報告多少份.

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(1)若氣球從Q處繼續(xù)向前移動,方向不變,再過幾秒位于B點正上方?
(2)求AB的長(結(jié)果保留根號).

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(2013•葫蘆島一模)已知m=(-
3
3
)×(-2
21
)
,則m的范圍是
5<m<6
5<m<6

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(2013•葫蘆島一模)已知點A(m,0)是拋物線y=x2-2x-1與x軸的一個交點,則代數(shù)式2m2-4m+2013的值是
2015
2015

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