小剛有五元和二元的人民幣共50張，值180元，若設(shè)五元人民幣有x張，二元人民幣有y張，則可列方程組

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明有5張不同面值的人民幣，面值合計(jì)20元，
（1）小明的5張人民幣的面值分別是
 
元，
 
元，
 
元，
 
元，
 
．
（2）小明到水果店稱了xkg蘋果（x是整數(shù)），按標(biāo)價(jià)應(yīng)付y元，正好等于小明那5張人民幣中的2張面值之和，這里果筐里還剩6kg蘋果，店主隨便對(duì)小明說(shuō)：“如果你把剩下的也都買去，那么連同剛才已稱的，一共就付10元錢吧!”小明一算，這樣相當(dāng)于每千克比標(biāo)價(jià)降低了0.5元，本著互利原則，便答應(yīng)了，試求x和y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李奶奶新買了一套兩室一廳的住房，將原邊長(zhǎng)為1米的方桌換成邊長(zhǎng)是1.3米的方桌，為使新方桌有塊桌布，且能利用原邊長(zhǎng)為1米的桌布，既節(jié)約開(kāi)支且又美觀，問(wèn)在讀七年級(jí)的孫子小剛有什么方法，聰明的小剛想了想說(shuō)：“奶奶，你再去買一塊和原來(lái)一樣的桌布，按照如圖2、圖3所示的方法做就行了”．
（1）小剛的做法對(duì)嗎？為什么？
（2）你還有其它方法嗎？請(qǐng)畫出圖形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明有10元和20元紙幣共16張，這些紙幣的總幣值不小于240元，問(wèn)小明至多有幾種張10元的紙幣？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：百分學(xué)生作業(yè)本課時(shí)3練1測(cè)七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 華東師大版 題型：022

小剛有5元和2元的人民幣共45張，共180元，設(shè)5元的人民幣有x張，2元的人民幣有y張，則可列方程組為_(kāi)_______．

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