如果等腰三角形的周長是底邊長的5倍,那么它的頂角的正弦值為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,點D、E分別是邊AB、AC的中點,點G、F在BC邊上,四邊形DEFG是正方形.若DE=2cm,則AC的長為( )
A. cm B. 4cm C.
cm D.
cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知一個矩形紙片OACB,將該紙片放置在平面直角坐標系中,點A(11,0),點B(0,6),點P為BC邊上的動點(點P不與點B、C重合),經(jīng)過點O、P折疊該紙片,得點B′和折痕OP.設BP=t.
(Ⅰ)如圖①,當∠BOP=30°時,求點P的坐標;
(Ⅱ)如圖②,經(jīng)過點P再次折疊紙片,使點C落在直線PB′上,得點C′和折痕PQ,若AQ=m,試用含有t的式子表示m;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,當點C′恰好落在邊OA上時,求點P的坐標(直接寫出結果即可).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
題目:已知實數(shù)a,x滿足a>2且x>2,試判斷ax與a+x的大小關系,并加以說明.
思路:可用“求差法”比較兩個數(shù)的大小,先列出ax與a+x的差y=ax﹣(a+x),再說明y的符號即可.
簡解:可將y的代數(shù)式整理成y=(a﹣1)x﹣a,要判斷y的符號可借助函數(shù)y=(a﹣1)x﹣a的圖象和性質解決.
參考以上解題思路解以下問題:
已知a,b,c都是非負數(shù),a<5,且a2﹣a﹣2b﹣2c=0,a+2b﹣2c+3=0
(1)分別用含a的代數(shù)式表示4b,4c.
(2)根據(jù)條件,寫出a的取值范圍.
(3)理解閱讀材料中蘊含的數(shù)學思想,試說明a,b,c之間的大小關系.
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