【題目】河西中學(xué)九年級共有9個班,300名學(xué)生,學(xué)校要對該年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:
收集數(shù)據(jù)
(1)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是 .
①在九年級學(xué)生中隨機抽取36名學(xué)生的成績;
②按男、女各隨機抽取18名學(xué)生的成績;
③按班級在每個班各隨機抽取4名學(xué)生的成績.
整理數(shù)據(jù)
(2)將抽取的36名學(xué)生的成績進行分組,繪制頻數(shù)分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)填空:
①C類和D類部分的圓心角度數(shù)分別為 °、 °;
②估計九年級A、B類學(xué)生一共有 名.
成績(單位:分) | 頻數(shù) | 頻率 |
A類(80~100) | 18 | |
B類(60~79) | 9 | |
C類(40~59) | 6 |
|
D類(0~39) | 3 |
|
分析數(shù)據(jù)
(3)教育主管部門為了解學(xué)校教學(xué)情況,將河西、復(fù)興兩所中學(xué)的抽樣數(shù)據(jù)進行對比,得下表:
學(xué)校 | 平均數(shù)(分) | 極差(分) | 方差 | A、B類的頻率和 |
河西中學(xué) | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
復(fù)興中學(xué) | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認(rèn)為哪所學(xué)校本次測試成績較好,請說明理由.
【答案】(1) ①;(2) ① 60°,30°;②225 ;(3)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)抽樣調(diào)查的可靠性解答可得;
(2)①用360°乘以C、D類別的頻率可得;②總?cè)藬?shù)乘以A、B的頻率之和;
(3)根據(jù)方差和頻率的意義解答可得.
解:(1)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是:①在九年級學(xué)生中隨機抽取36名學(xué)生的成績,
故答案為:①;
(2)①C類部分的圓心角度數(shù)為360°×=60°,D類部分的圓心角度數(shù)為360°×=30°,
故答案為:60°,30°;
②估計九年級A、B類學(xué)生一共有300×(+)=225,
故答案為:225;
(3)選擇河西中學(xué),理由是平均分相同,河西中學(xué)極差和方差較小,河西中學(xué)成績更穩(wěn)定.
選擇復(fù)興中學(xué),理由是平均分相同,復(fù)興中學(xué)A,B類頻率和高,復(fù)興中學(xué)高分人數(shù)更多.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中,不能使△ABC≌△DBC成立的是 ( 。
A. AB=CD B. AC=BD C. ∠A=∠D D. ∠ABC=∠DCB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)進行長跑訓(xùn)練,甲和乙所跑的路程S(單位:米)與所用時間t(單位:秒)之間的函數(shù)圖象分別為線段OA和折線OBCD.則下列說法正確的是( )
A. 兩人從起跑線同時出發(fā),同時到達(dá)終點
B. 跑步過程中,兩人相遇一次
C. 起跑后160秒時,甲、乙兩人相距最遠(yuǎn)
D. 乙在跑前300米時,速度最慢
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在△ABC中,∠A>∠B,分別以點A,C為圓心,大于AC長為半徑畫弧,兩弧交于點P,點Q,作直線PQ交AB于點D,再分別以點B,D為圓心,大于BD長為半徑畫弧,兩弧交于點M,點N,作直線MN交BC于點E,若△CDE是等邊三角形,則∠A=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰Rt△ABC中,∠BAC=90°,點E在AC上(且不與點A、C重合).在△ABC的外部作等腰Rt△CED,使∠CED=90°,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF.
(1)求證:△AEF是等腰直角三角形;
(2)如圖2,將△CED繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點E在線段BC上時,連接AE,求證:AF=AE;
(3)如圖3,將△CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)平行四邊形ABFD為菱形,且△CED在△ABC的下方時,若AB=2,CE=2,求線段AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒2cm,設(shè)運動的時間為t秒。
(1)當(dāng)t為何值時,CP把△ABC的周長分成相等的兩部分。
(2)當(dāng)t為何值時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時CP的長;
(3)當(dāng)t為何值時,△BCP為等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種實驗用軌道彈珠,在軌道上行駛5分鐘后離開軌道,前2分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足二次函數(shù)v=at2,后三分鐘其速度v(米/分)與時間t(分)滿足反比例函數(shù)關(guān)系,如圖,軌道旁邊的測速儀測得彈珠1分鐘末的速度為2米/分,求:
(1)二次函數(shù)和反比例函數(shù)的關(guān)系式.
(2)彈珠在軌道上行駛的最大速度.
【答案】(1)v=(2<t≤5) (2)8米/分
【解析】分析:(1)由圖象可知前一分鐘過點(1,2),后三分鐘時過點(2,8),分別利用待定系數(shù)法可求得函數(shù)解析式;
(2)把t=2代入(1)中二次函數(shù)解析式即可.
詳解:(1)v=at2的圖象經(jīng)過點(1,2),
∴a=2.
∴二次函數(shù)的解析式為:v=2t2,(0≤t≤2);
設(shè)反比例函數(shù)的解析式為v=,
由題意知,圖象經(jīng)過點(2,8),
∴k=16,
∴反比例函數(shù)的解析式為v=(2<t≤5);
(2)∵二次函數(shù)v=2t2,(0≤t≤2)的圖象開口向上,對稱軸為y軸,
∴彈珠在軌道上行駛的最大速度在2秒末,為8米/分.
點睛:本題考查了反比例函數(shù)和二次函數(shù)的應(yīng)用.解題的關(guān)鍵是從圖中得到關(guān)鍵性的信息:自變量的取值范圍和圖象所經(jīng)過的點的坐標(biāo).
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】閱讀材料:小胖同學(xué)發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律:兩個頂角相等的等腰三角形,如果具有公共的頂角的頂點,并把它們的底角頂點連接起來則形成一組旋轉(zhuǎn)全等的三角形.小胖把具有這個規(guī)律的圖形稱為“手拉手”圖形.如圖1,在“手拉手”圖形中,小胖發(fā)現(xiàn)若∠BAC=∠DAE,AB=AC,AD=AE,則BD=CE.
(1)在圖1中證明小胖的發(fā)現(xiàn);
借助小胖同學(xué)總結(jié)規(guī)律,構(gòu)造“手拉手”圖形來解答下面的問題:
(2)如圖2,AB=BC,∠ABC=∠BDC=60°,求證:AD+CD=BD;
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=m°,點E為△ABC外一點,點D為BC中點,∠EBC=∠ACF,ED⊥FD,求∠EAF的度數(shù)(用含有m的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:
材料一:兩個含有二次根式的非零代數(shù)式相乘,如果它們的積不含二次根式,那么這兩個代數(shù)式互為有理化因式.
例如:,我們稱的一個有理化因式是的一個有理化因式是.
材料二:如果一個代數(shù)式的分母中含有二次根式,通?蓪⒎肿印⒎帜竿朔帜傅挠欣砘蚴,使分母中不含根號,這種變形叫做分母有理化.
例如:,
請你仿照材料中的方法探索并解決下列問題:
(1)的有理化因式為______,的有理化因式為______.(均寫出一個即可)
(2)將下列各式分母有理化(要求寫出變形過程):
①.
②.
(3)請從下列A,B兩題中任選一題作答,我選擇題.
A計算:的結(jié)果為______.
B計算:的結(jié)果為_____.
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