在解方程數(shù)學(xué)公式=1+數(shù)學(xué)公式時(shí),去分母后正確的是


  1. A.
    5x=15+3(x-1)
  2. B.
    x=1-(3x-1)
  3. C.
    5x=1-3(x-1)
  4. D.
    5x=3-3(x-1)
A
分析:這是一個(gè)帶分母的方程,所以要先去分母,方程兩邊要乘以分母最小公倍數(shù).
解答:去分母得:5x=15+3(x-1).
故選A.
點(diǎn)評:主要考查了解方程的一般步驟中的去分母.去分母時(shí),方程兩端同乘各分母的最小公倍數(shù)時(shí),不要漏乘沒有分母的項(xiàng),同時(shí)要把分子(如果是一個(gè)多項(xiàng)式)作為一個(gè)整體加上括號.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2007年運(yùn)動會后大休期間,小玲做作業(yè)時(shí)解方程
x+1
2
-
2-3x
3
=1
的步驟如下:
①去分母,得3(x+1)-2(2-3x)=1;
②去括號,得3x+3-4-6x=1;
③移項(xiàng),得3x-6x=1-3+4;
④合并同類項(xiàng)得-3x=2;
⑤系數(shù)化為1,得x=-
2
3

(1)聰明的你知道小玲的解答過程正確嗎答:
 
(填“是”或“否”),如果不正確,第
 
步(填序號)出現(xiàn)了問題;
(2)請你對小玲同學(xué)在解方程時(shí)應(yīng)該注意什么提兩點(diǎn)建議好嗎?
①:
 
;
②:
 

(3)請你寫出這題正確的解答過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小林在解方程
2
5
x-
1
8
(2x-1)=1時(shí),過程如下:
2
5
x-
1
8
(2x-1)=1
去分母,得16x-5(2x-1)=
 

去括號,得16x-10x-5=1
移項(xiàng)及合并,得6x=6
系數(shù)化為1,得x=1
(1)這些解題過程是否正確?如有錯(cuò)誤,請?jiān)阱e(cuò)誤步驟下劃一橫線;
(2)請寫出該方程正確的解法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在解方程
10-x
4
=1-
x-y
3
去分母時(shí),忘記了把1乘以最小公分母,結(jié)果求得的解為x=-1,現(xiàn)請你幫他求出正確的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的①
,叫做方程的解.
求方程的解的②
過程
過程
叫做解方程.求方程的解就是將方程變形為③
x=a
x=a
的形式.
等式的兩條性質(zhì)是④
解方程
解方程
的依據(jù).
(1)等式兩邊都加上或減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,所得結(jié)果仍是⑤
等式
等式

(2)等式兩邊都乘或除以同一個(gè)⑥
不等于0
不等于0
的數(shù),所得結(jié)果仍是等式.
方程中的某些項(xiàng)⑦
改變符號
改變符號
后,從方程的一邊移到另一邊,這樣的變形叫做⑧
移項(xiàng)
移項(xiàng)

一般地,解一元一次方程的一般步驟:去分母、⑨
去括號
去括號
、移項(xiàng)、⑩
合并同類項(xiàng)
合并同類項(xiàng)
、未知數(shù)的?
系數(shù)
系數(shù)
化為1.以上步驟不是一成不變的,在解方程時(shí)要根據(jù)方程的特點(diǎn)靈活運(yùn)用這些步驟.
去分母和去括號時(shí)注意不能漏乘;分?jǐn)?shù)線既具有除號的作用,又具有括號的作用,當(dāng)分子是多項(xiàng)式時(shí),去分母后,原先的括號要補(bǔ)上;另外,移項(xiàng)時(shí)特別注意要改變符號.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 人教課標(biāo)七年級版 2009-2010學(xué)年 第15期 總第171期 人教課標(biāo)版 題型:044

小馬虎同學(xué)在解方程1,去分母時(shí),方程右邊的-1漏乘了12,因而求得方程的解為y3,試求a的值,并正確地解方程.

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同步練習(xí)冊答案