【題目】定義[p,q]為一次函數(shù)y=px+q的特征數(shù).
(1)若特征數(shù)是[k-1,k2-1]的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求k的值;
(2)在平面直角坐標系中,有兩點A(-m,0),B(0,-2m),且△OAB的面積為4(O為原點),若一次函數(shù)的圖象過A,B兩點,求該一次函數(shù)的特征數(shù).
【答案】(1)-1;(2)[-2,-4]或[-2,4].
【解析】(1)根據(jù)題意中特征數(shù)的概念,可得k﹣1與k2﹣1的關(guān)系;進而可得k的值;
(2)根據(jù)△OAB的面積為4,可得m的方程,解即可得m的值,進而可得答案.
(1)∵特征數(shù)為[k﹣1,k2﹣1]的一次函數(shù)為y=(k﹣1)x+k2﹣1,∴k2﹣1=0,k﹣1≠0,∴k=﹣1;
(2)∵A(﹣m,0),B(0,﹣2m),∴OA=|﹣m|,OB=|﹣2m|,若S△OBA=4,則|﹣m||﹣2m|=4,m=±2,∴A(2,0)或(﹣2,0),B(0,4,)或(0,﹣4),∴一次函數(shù)為y=﹣2x﹣4或y=﹣2x+4,∴過A,B兩點的一次函數(shù)的特征數(shù)[﹣2,﹣4],[﹣2,4].
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條不完整的數(shù)軸上從左到右有點A,B,C,其中AB=2,BC=1,如圖所示,設(shè)點A,B,C所對應(yīng)數(shù)的和是p.
(1)若以B為原點,則點A,C所對應(yīng)的數(shù)分別為_____和_____,p的值為_____.若以C為原點,p的值為_____;
(2)若原點O在圖中數(shù)軸上點C的右邊,且CO=28,求p;
(3)若原點O在圖中數(shù)軸上點C的右邊,且CO=a,求p(用含a的代數(shù)式表示).
(4)若原點O在圖中數(shù)軸上線段BC上,且CO=a,求p(用含a的代數(shù)式表示).利用此結(jié)果計算當a=0.5時,p的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面兩個多位數(shù)1248624…… ,6248624…… ,都是按照如下方法得到的:將第一位數(shù)字乘以2,若積為一位數(shù),將其寫在第2位上,若積為兩位數(shù),則將其個位數(shù)字寫在第2位.對第2位數(shù)字再進行如上操作得到第3位數(shù)字……,后面的每一位數(shù)字都是由前一位數(shù)字進行如上操作得到的.當?shù)?/span>1位數(shù)字是3時,仍按如上操作得到一個多位數(shù),則這個多位數(shù)前100位的所有數(shù)字之和是( )
A. 495 B. 497 C. 501 D. 503
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=30 cm,BC=35 cm,∠B=60°,有一動點M自A向B以1 cm/s的速度運動,動點N自B向C以2 cm/s的速度運動,若M,N同時分別從A,B出發(fā).
(1)經(jīng)過多少秒,△BMN為等邊三角形;
(2)經(jīng)過多少秒,△BMN為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,解答問題.
材料:將一組正整數(shù)1,2,3,4,5,…按下面的方法進行排列:
我們規(guī)定:正整數(shù)2的位置記為(1,2),正整數(shù)8的位置記為(2,5).
問題:(1)若一個數(shù)a的位置記作(4,3),則a=________;
(2)正整數(shù)2017的位置可記為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩站相距240千米,從甲站開出一列慢車,速度為每小時80千米,從乙站開出一列快車,速度為每小時120千米.
(1)若兩車同時開出,背向而行,則經(jīng)過多長時間兩車相距540千米?
(2)若兩車同時開出,同向而行(快車在后),則經(jīng)過多長時間快車可追上慢車?
(3)若兩車同時開出,同向而行(慢車在后),則經(jīng)過多長時間兩車相距300千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】育才中學(xué)組織七年級師生去春游,如果單租45座客車若干輛,則剛好坐滿;如果單租60座的客車,則少租一輛,且余15個座位.
(1)求參加春游的師生總?cè)藬?shù).
(2)已知一輛45座客車的租金每天250元,一輛60座客車的租金每天300元,問單租哪種客車省錢?
(3)如果同時租用這兩種客車,那么兩種客車分別租多少輛最省錢?(只寫出租車方案即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,3秒后,兩點相距15個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的4倍(速度單位:單位長度/秒).
(1)求出點A、點B運動的速度,并在數(shù)軸上標出A、B兩點從原點出發(fā)運動3秒時的位置;
(2)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間?
(3)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動時,另一點C同時從B點位置出發(fā)向A點運動,當遇到A點后,立即返回向B點運動,遇到B點后又立即返回向A點運動,如此往返,直到B點追上A點時,C點立即停止運動.若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動,那么點C從開始運動到停止運動,行駛的路程是多少個單位長度?
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