圖中小圓圈表示網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)，結(jié)點(diǎn)之間的連接表示它們有網(wǎng)線相連，相連標(biāo)注的數(shù)字表示該段網(wǎng)線單位時(shí)間內(nèi)可以通過的最大信息量．現(xiàn)從結(jié)點(diǎn)A向結(jié)點(diǎn)B傳遞信息，若信息可以分開沿不同路線同時(shí)傳遞，則單位時(shí)間內(nèi)傳遞的最大信息量為（ ）

A.11 B.10 C.8 D.7

C

【解析】

試題分析：先找出從結(jié)點(diǎn)A向結(jié)點(diǎn)B傳遞信息可沿A﹣C﹣B和A﹣D﹣B路線同時(shí)傳遞，再找出每條路線通過的最大信息量，然后相加即可得到答案．

【解析】
由于信息可以分開沿不同路線同時(shí)傳遞，所以從結(jié)點(diǎn)A向結(jié)點(diǎn)B傳遞信息可經(jīng)過結(jié)點(diǎn)D和結(jié)點(diǎn)B；又因?yàn)閺慕Y(jié)點(diǎn)A到結(jié)點(diǎn)D的最大信息量為5，從結(jié)點(diǎn)C到結(jié)點(diǎn)B的最大信息量為3，所以從結(jié)點(diǎn)A向結(jié)點(diǎn)B傳遞信息，若信息可以分開沿不同路線同時(shí)傳遞，則單位時(shí)間內(nèi)傳遞的最大信息量為5+3=8．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上2.1圖形的軸對稱（解析版） 題型：填空題

圖1長方形紙帶，∠CEF=25°，將紙帶沿EF折疊成圖2再沿AF折疊成圖3，圖3中的∠DFE的度數(shù)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.3證明2（解析版） 題型：填空題

如圖的算式中字母ABC分別表示各不相同的一個(gè)數(shù)字，則B= ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.3證明1（解析版） 題型：?????

4個(gè)人進(jìn)行游泳比賽，賽前A、B、C、D等4名選手進(jìn)行預(yù)測．A說：“我肯定得第一名．”B說：“我絕對不會得最后一名．”C說：“我不可能得第一名，也不會得最后一名．”D說：“那只有我是最后一名！”，比賽揭曉后，發(fā)現(xiàn)他們之中只有一位預(yù)測錯(cuò)誤．預(yù)測錯(cuò)誤的人是（ ）

A.A B.B C.C D.D

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.3證明1（解析版） 題型：?????

1，2…30至少取出（ ）個(gè)不同的數(shù)，才能保證其中有一個(gè)為5的倍數(shù)．

A.5 B.24 C.25 D.26

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題

用語言敘述這個(gè)命題：如圖AB∥CD，EF交AB于點(diǎn)G，交CD于點(diǎn)H，GM平分∠BGH，HM平分∠GHD，則GM⊥HM．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：解答題

寫出下列命題的條件和結(jié)論，并指出它是真命題還是假命題：

（1）有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形；

（2）等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線、頂角的平分線互相重合．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）八年級上1.2定義與命題2（解析版） 題型：填空題

對于命題“任何偶數(shù)都是8的倍數(shù)”是假命題的反例可以是數(shù) ．（只需寫一個(gè)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015年課時(shí)同步練習(xí)（浙教版）七年級上3.4實(shí)數(shù)的運(yùn)算2（解析版） 題型：計(jì)算題

計(jì)算：．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案