某校課外小組為了解同學(xué)們對(duì)學(xué)�!瓣�(yáng)光跑操”活動(dòng)的喜歡程度,抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,被調(diào)查的每個(gè)學(xué)生按A(非常喜歡),B(比較喜歡),C(一般),D(不喜歡)四個(gè)等級(jí)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià),圖①和圖②是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖,經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的,而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整.由圖解答下列問(wèn)題:

(1)此次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_(kāi)_  __;

(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在錯(cuò)誤的是__   _(填AB,C中的一個(gè));

(3)在圖②中補(bǔ)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖中D部分;

(4)若該校有600名學(xué)生,那對(duì)此活動(dòng)“非常喜歡”和“比較喜歡”的學(xué)生共有多少人?


(1)200……3分      (2)C……6分

     (3)畫(huà)圖略……9分   (4)…..12分

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象中,可用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線(xiàn)段最短”來(lái)解釋的現(xiàn)象是(  )

    A、用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上。        

    B、把彎曲的公路改直,就能縮短路程。  

    C、利用圓規(guī)可以比較兩條線(xiàn)段的大小關(guān)系。

    D、植樹(shù)時(shí),只要定出兩棵樹(shù)的位置,就能確定同一行樹(shù)所在的直線(xiàn)。

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將下列各數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái),并用“<”連接:

﹣22,﹣(﹣1),0,|﹣3|,﹣2.5.

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 袋子里裝有5個(gè)紅球、3個(gè)白球、1個(gè)黑球,每個(gè)球除顏色之外其余都相同,伸手進(jìn)袋子里任摸一個(gè)球,則摸到        球可能性最小。

 

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大多少                                              (    )         

A.         B.3          C.            D.1

 

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,則ab的值是                           (    )        

A.1                 B.-1                   C.2             D.-2

 

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讀句畫(huà)圖:如圖,已知點(diǎn)A、B、C.

(1)畫(huà)線(xiàn)段AB;

(2)畫(huà)射線(xiàn)BC;

(3)畫(huà)直線(xiàn)AC.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某地區(qū)為估計(jì)該地區(qū)黃羊的只數(shù),先捕捉20只黃羊給它們分別作上標(biāo)志,然后放回,待有標(biāo)志的黃羊完全混合于黃羊群后,第二次捕捉40只黃羊,發(fā)現(xiàn)其中兩只有標(biāo)志.從而估計(jì)該地區(qū)有黃羊(  )

A.200只                 B.400只                 C.800只                 D.1000只

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