下列函數(shù)，一定是二次函數(shù)的是（ ）

A．y=x2-

B．y=ax2+bx+c

C．y=（x-3）2-x2

D．y=（m2+1）x2（m為常數(shù)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆甘肅省定西市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，⊙O中，弦AB、CD相交于AB的中點(diǎn)E，連接AD并延長至點(diǎn)F，使DF=AD，連接BC、BF．

（1）求證：△CBE∽△AFB；

（2）當(dāng)時(shí)，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市九年級(jí)上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知菱形的兩條對(duì)角線的長分別是6和8，那么它的邊長是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

從-3，-2，-1，0，1，2這六個(gè)數(shù)中，任意抽取一個(gè)數(shù)，作為反比例函數(shù)和二次函數(shù)y=（m+1）x2+mx+1中的m的值，恰好使所得的反比例函數(shù)在每個(gè)象限內(nèi)，y隨x的增大而增大，且二次函數(shù)的圖象開口向上的概率為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆重慶市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年“中國好聲音”全國巡演重慶站在奧體中心舉行．童童從家出發(fā)前往觀看，先勻速步行至輕軌車站，等了一會(huì)兒，童童搭乘輕軌至奧體中心觀看演出，演出結(jié)束后，童童搭乘鄰居劉叔叔的車順利回到家．其中x表示童童從家出發(fā)后所用時(shí)間，y表示童童離家的距離．下面能反映y與x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省諸暨市五校共進(jìn)聯(lián)考九年級(jí)上期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A（1，0），B（﹣4，0）兩點(diǎn)，

（1）求該拋物線的解析式；

（2）設(shè)（1）中的拋物線交y軸于C點(diǎn)，在該拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)Q，使得?QAC的周長最�。咳舸嬖�，求出Q點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由；

（3）設(shè)此拋物線與直線y=﹣x在第二象限交于點(diǎn)D，平行于y軸的直線x=m（-1-＜m＜0）與拋物線交于點(diǎn)M，與直線y=﹣x交于點(diǎn)N，連接BM、CM、NC、NB，是否存在m的值，使四邊形BNCM的面積S最大？若存在，請(qǐng)求出m的值，若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆浙江省諸暨市五校共進(jìn)聯(lián)考九年級(jí)上期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知一個(gè)口袋中裝有4個(gè)只有顏色不同的球，其中3個(gè)白球，1個(gè)黑球．

（1）求從中隨機(jī)抽取出一個(gè)黑球的概率是多少；

（2）若從口袋中摸出一個(gè)球，記下顏色后不放回，再摸出一個(gè)球。請(qǐng)列表或作出樹狀圖，求兩次都摸出白球的概率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山西省太原市九年級(jí)上學(xué)期階段性測評(píng)一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1是矩形紙片ABCD連續(xù)兩次對(duì)折展開平鋪后的圖形，折痕分別為EF，MN，GH．

（1）如圖2，連接BD，與折痕GH，EF，MN分別交于點(diǎn)S，O，T，求證：OE＝OF；

（2）如圖3，連接ET并延長CD交于點(diǎn)Q，連接FS并延長AB交于點(diǎn)P，連接EP，F(xiàn)Q．求證：四邊形EPFQ是菱形；

（3）若四邊形EPFQ是正方形，則矩形ABCD需滿足的條件是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級(jí)上第三次測試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知點(diǎn)A（1，y1）、B（，y2）、C（，y3）在函數(shù)上，則y1、y2、y3的大小關(guān)系是（ ）

A．y1＞y2＞y3 B．y2＞y1＞y3

C．y3＞y1＞y2 D．y1＞y3＞y2

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