【題目】在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于點.
(1)求點的坐標(用含的式子表示);
(2)求拋物線與軸的交點坐標;
(3)已知點,,如果拋物線與線段恰有一個公共點,結合函數圖象,求的取值范圍.
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【題目】定義:如果一個三角形一條邊上的高與這條邊的比值是,那么稱這個三角形為“準黃金”三角形,這條邊就叫做這個三角形的“金底”.
(1)如圖,在△ABC中,AC=8,BC=5,,試判斷△ABC是否是“準黃金”三角形,請說明理由.
(2)如圖,△ABC是“準黃金”三角形,BC是“金底”,把△ABC沿BC翻折得到△DBC,AD交BC的延長線于點E,若點C恰好是△ABD的重心,求的值.
(3)如圖,,且直線與之間的距離為4,“準黃金”△ABC的“金底”BC在直線上,點A在直線上,=,若∠ABC是鈍角,將△ABC繞點C按順時針方向旋轉得到△,線段交于點D.當點落在直線上時,則的值為____.
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【題目】如圖,已知二次函數y=ax2﹣8ax+6(a>0)的圖象與x軸分別交于A、B兩點,與y軸交于點C,點D在拋物線的對稱軸上,且四邊形ABDC為平行四邊形.
(1)求此拋物線的對稱軸,并確定此二次函數的表達式;
(2)點E為x軸下方拋物線上一點,若△ODE的面積為12,求點E的坐標;
(3)在(2)的條件下,設拋物線的頂點為M,點P是拋物線的對稱軸上一動點,連接PE、EM,過點P作PE的垂線交拋物線于點Q,當∠PQE=∠EMP時,求點Q到拋物線的對稱軸的距離.
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【題目】在平面直角坐標系中,反比例函數的圖象與直線交于點
(1)求k的值;
(2)已知點,過點P作垂直于x軸的直線,交直線于點B,交函數于點C.
①當時,判斷線段與的數量關系,并說明理由;
②若,結合圖象,直接寫出n的取值范圍.
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【題目】如圖,拋物線.將該拋物線在軸和軸下方的部分記作,將沿軸翻折記作,和構成的圖形記作.關于圖形,給出如下四個結論,其中錯誤的是( )
A.圖形恰好經過4個整點(即橫、縱坐標均為整數的點)
B.圖形上任意一點到原點的距離都不超過1
C.圖形的周長大于
D.圖形所圍成的區(qū)域的面積大于2且小于
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個數是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】(本題滿分8分)2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯勝利70周年,9月3日全國各地將舉行有關紀念活動.為了解初中學生對二戰(zhàn)歷史的知曉情況,某初中課外興趣小組在本校學生中開展了專題調查活動,隨機抽取了部分學生進行問卷調查,根據學生答題情況,將結果分為A、B、C、D四類,其中A類表示“非常了解”、B類表示“比較了解”、C類表示“基本了解”、D類表示“不太了解”,調查的數據經整理后形成下列尚未完成的條形統(tǒng)計圖(如圖①)和扇形統(tǒng)計圖(如圖②):
(1)在這次抽樣調查中,一共抽查了 名學生;
(2)請把圖①中的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)圖②的扇形統(tǒng)計圖中D類部分所對應扇形的圓心角的度數為 °;
(4)如果這所學校共有初中學生1500名,請你估算該校初中學生中對二戰(zhàn)歷史“非常了解”和“比較了解”的學生共有多少名?
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【題目】在“書香校園”活動中,學習委員對本班所有學生一周閱讀時間(單位:小時)進行了統(tǒng)計,繪制了統(tǒng)計圖,如圖所示,根據統(tǒng)計圖提供的信息,下列推斷正確的是( )
A.該班學生一周閱讀時間為小時的有人B.該班學生一周閱讀時間的眾數是
C.該班學生共有人D.該班學生一周閱讀時間的中位數是
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【題目】大家知道烏鴉喝水的故事,如圖,它看到一個水位較低的瓶子,喝不著水,沉思一會后聰明的烏鴉銜來一個個小石子放入瓶中,水位上升后,烏鴉喝到了水.從烏鴉看到瓶子的那刻起開始計時,設時間變量為,水位高度變量為,下列圖象中最符合故事情景的大致圖象是( )
A.B.C.D.
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