【題目】要判斷一個學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績是否穩(wěn)定,那么需要知道他最近連續(xù)幾次數(shù)學(xué)考試成績的(

A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù) D.方差

【答案】D.

【解析】

試題分析:方差是衡量波動大小的量,方差越小則波動越小,穩(wěn)定性也越好.故答案選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次函數(shù)y=﹣2x+3的圖象不經(jīng)過的象限是(

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=2,A=60°,以AB為直徑的O過點(diǎn)D,點(diǎn)M是BC邊上一點(diǎn)(點(diǎn)M不與B,C重合),過點(diǎn)M作BC的垂線MN,交CD邊于點(diǎn)N.

(1)求AD的長;

(2)當(dāng)點(diǎn)N在O上時,求證:直線MN是O的切線;

(3)以CN為直徑作P,設(shè)BM=x,P的直徑為y,

①求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;

②當(dāng)BM為何值時,PO相切.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算

1)(﹣6++8+4﹣2

2)(﹣7×﹣5﹣90÷﹣15

3)(+×﹣36

4×÷

5﹣24+4﹣92﹣5×﹣16

6)用簡便方法計算:(﹣370×+0.25×24.5﹣5×﹣25%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①a+b+c<0;②a﹣b+c<0;③b+2a<0;④abc>0,其中正確的是 (填編號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明和小慧兩位同學(xué)在數(shù)學(xué)活動課中,把長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條粘合起來,小明按如圖甲所示的方法粘合起來得到長方形ABCD,粘合部分的長度為6cm,小慧按如圖乙所示的方法粘合起來得到長方形A1B1C1D1,黏合部分的長度為4cm.若長為30cm,寬為10cm的長方形白紙條共有100張,則小明應(yīng)分配到 張長方形白紙條,才能使小明和小慧按各自要求黏合起來的長方形面積相等(要求100張長方形白紙條全部用完).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為給同學(xué)們創(chuàng)造更好的讀書條件,學(xué)校準(zhǔn)備新建一個長度為L的度數(shù)長廊,并準(zhǔn)備用若干塊帶有花紋和沒有花紋的兩種規(guī)格、大小相同的正方形地面磚搭配在一起,按如圖所示的規(guī)律拼成圖案鋪滿長廊,已知每個小正方形地面磚的邊長均為0.6m

1)按圖示規(guī)律,第一圖案的長度L1= m;第二個圖案的長度L2= m

2)請用代數(shù)式表示帶有花紋的地面磚塊數(shù)n與走廊的長度Ln之間的關(guān)系.

3)當(dāng)走廊的長度L36.6m時,請計算出所需帶有花紋圖案的瓷磚的塊數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=ax2+bx+4在坐標(biāo)系中的位置如圖所示,它與x,y軸的交點(diǎn)分別為A(﹣1,0),B,P是其對稱軸x=1上的動點(diǎn),根據(jù)圖中提供的信息,得出以下結(jié)論:

①2a+b=0,

②x=3是方程ax2+bx+4=0的一個根,

PAB周長的最小值是5+,

④9a+4<3b.

其中正確的是( )

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國某部邊防軍小分隊成一列在野外行軍,通訊員在隊伍中,數(shù)了一下他前后的人數(shù),發(fā)現(xiàn)前面人數(shù)是后面的兩倍,他往前超了6位戰(zhàn)士,發(fā)現(xiàn)前面的人數(shù)和后面的人數(shù)一樣.

(1)這列隊伍一共有多少名戰(zhàn)士?

(2)這列隊伍要過一座320米的大橋,為安全起見,相鄰兩個戰(zhàn)士保持相同的一定間距,行軍速度為5米/秒,從第一位戰(zhàn)士剛上橋到全體通過大橋用了100秒時間,請問相鄰兩個戰(zhàn)士間距離為多少米(不考慮戰(zhàn)士身材的大。

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