通過對“實際問題與反比例函數(shù)”的學習，你有什么收獲？
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某課外數(shù)學學習小組碰到這樣一個問題：已知等腰三角形兩邊長分別為3和5，求其周長．經(jīng)過思考后，同學甲發(fā)言：我認為這個等腰三角形的周長等于p，乙同學發(fā)言：我認為這個等腰三等形的周長等于11．
（I）你的意見如何？為什么？
（2）已知等腰三角形邊長為3和6，求周長；
（3）通過對以上問題進行探究，你能得到一般規(guī)律嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源：數(shù)學：浙江省慈溪市橫河初級中學　5.4一元一次方程的應(yīng)用(4)　課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：044

若給你一條長為48 cm的鐵絲，用它圍成一個長寬都為整數(shù)的長方形，你能用這條鐵絲設(shè)計出多少種不同的長方形呢？它們的面積各是多少？通過對上述問題的探索，你能發(fā)現(xiàn)什么？與你的同伴進行交流．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

某課外數(shù)學學習小組碰到這樣一個問題：已知等腰三角形兩邊長分別為3和5，求其周長．經(jīng)過思考后，同學甲發(fā)言：我認為這個等腰三角形的周長等于p，乙同學發(fā)言：我認為這個等腰三等形的周長等于11．
（I）你的意見如何？為什么？
（2）已知等腰三角形邊長為3和6，求周長；
（3）通過對以上問題進行探究，你能得到一般規(guī)律嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：解答題

通過對實際問題與反比例函數(shù)這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

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