【題目】拋物線y=x2﹣3mx+2m+1與x軸正半軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸正半軸交于點(diǎn)C,且OA=OC.
(1)拋物線的解析式為 (直接寫出結(jié)果);
(2)如圖1,D為y軸上一點(diǎn),過點(diǎn)D的直線y=x+n交拋物線于E,F,若EF=5,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)將△AOC繞平面內(nèi)某點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△A'O'C'(點(diǎn)A,C,O的對應(yīng)點(diǎn)分別為A',C',O'),若旋轉(zhuǎn)后的△A'O'C'恰好有一邊的兩個端點(diǎn)落在拋物線上,請求出點(diǎn)A'的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x2﹣x+2;(2)點(diǎn)D的坐標(biāo)為:(0,);(3) 點(diǎn)A′的坐標(biāo)為:(6,2)或(4,2).
【解析】
(1)點(diǎn)C(0,2m+1),OA=OC,則點(diǎn)A(2m+1),將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入拋物線的表達(dá)式,即可求解;
(2)聯(lián)立①與直線EF的表達(dá)式并整理得:x2﹣8x+8﹣4n=0,則a+b=8,ab=8﹣4n,設(shè)直線EF的傾斜角為α,則tan,則cosα=,則b﹣a==2,即可求解;
(3)分A′C′在拋物線上、O′C′在拋物線上兩種情況,分別求解即可.
解:(1)點(diǎn)C(0,2m+1),OA=OC,則點(diǎn)A(2m+1,0)
將點(diǎn)A的坐標(biāo)代入拋物線的表達(dá)式并解得:m=,
故拋物線的表達(dá)式為:y=(x2﹣6x+8)=x2﹣x+2…①,
故答案為:y=x2﹣x+2;
(2)由拋物線的表達(dá)式知,點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為:(2,0)、(0,2),
則點(diǎn)D(0,n),設(shè)點(diǎn)E、F的縱坐標(biāo)為:a,b,
聯(lián)立①與直線EF的表達(dá)式并整理得:x2﹣8x+8﹣4n=0,
則a+b=8,ab=8﹣4n,
設(shè)直線EF的傾斜角為α,則tan,則cosα=,
則b﹣a==2,
(b﹣a)2=(a+b)2﹣4ab=64﹣4(8﹣4n)=(2)2,解得:n=,
故點(diǎn)D的坐標(biāo)為:(0,);
(3)將△AOC繞平面內(nèi)某點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△A'O'C'(點(diǎn)A,C,O的對應(yīng)點(diǎn)分別為A',C',O'),
若旋轉(zhuǎn)后的△A'O'C'恰好有一邊的兩個端點(diǎn)落在拋物線上,如圖所示,
①當(dāng)A′C′在拋物線上時(左側(cè)圖),
設(shè)點(diǎn)A′(x,y),則點(diǎn)C′(x﹣2,y﹣2),
將點(diǎn)A′、C′的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式得:
y=(x2﹣6x+8),y﹣2= [(x﹣2)2﹣6(x﹣2)+8)],
解得:x=6,y=2,故點(diǎn)A′(6,2);
①當(dāng)O′C′在拋物線上時(右側(cè)圖),A與C’重合,
由圖象及旋轉(zhuǎn)可得:OC=AB=2,OA=A’B=2
∴點(diǎn)A′(4,2);
綜上,點(diǎn)A′的坐標(biāo)為:(6,2)或(4,2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC 在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中每 個小正方形的邊長為 1 個單位長度.
(1)畫出△ABC 關(guān)于原點(diǎn) O 的中心對稱圖形△A1B1C1,并寫出點(diǎn) A1 的坐標(biāo);
(2)將△ABC 繞點(diǎn) C 順時針旋轉(zhuǎn) 90°得到△A2B2C,畫出△A2B2C,求在旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn) A 所經(jīng)過的路徑長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),DE⊥BC,垂足為點(diǎn)E,連接CD.
(1)如圖1,DE與BC的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖2,若P是線段CB上一動點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B、C重合),連接DP,將線段DP繞點(diǎn)D逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,連接BF,請猜想DE、BF、BP三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若點(diǎn)P是線段CB延長線上一動點(diǎn),按照(2)中的作法,請?jiān)趫D3中補(bǔ)全圖形,并直接寫出DE、BF、BP三者之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三人組成的籃球訓(xùn)練小組,他們?nèi)酥g進(jìn)行互相傳球練習(xí),籃球從一個人手中隨機(jī)傳到另外一個人手中計(jì)作傳球一次,共連續(xù)傳球三次.
(1)若開始時籃球在甲手中,則經(jīng)過第一次傳球后,籃球落在丙的手中的概率是 ;
(2)若開始時籃球在甲手中,求經(jīng)過連續(xù)三次傳球后,籃球傳到乙的手中的概率.(請用畫樹狀圖或列表等方法求解)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點(diǎn)D為AB邊上一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),連接CD,將線段CD繞點(diǎn)D逆時針旋轉(zhuǎn)90°,點(diǎn)C的對應(yīng)點(diǎn)為E,連接BE.若AB=2,則△BDE面積的最大值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,解一元二次方程,可以把它轉(zhuǎn)化為兩個一元一次方程來解,其實(shí)用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想我們還可以解一些新的方程例如一元三次方程x3+x2﹣2x=0,可以通過因式分解把它轉(zhuǎn)化為x(x2+x﹣2)=0,通過解方程x=0和x2+x﹣2=0,可得方程x3+x2﹣2x=0的解.
(1)方程x3+x2﹣2x=0的解是x1=0,x2= ,x3= .
(2)用“轉(zhuǎn)化”的思想求方程=x的解.
(3)試直接寫出的解 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程kx2﹣3x+1=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)若該方程有兩個實(shí)數(shù)根,分別為x1和x2,當(dāng)x1+x2+x1x2=4時,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(﹣1,0),B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求此拋物線所對應(yīng)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若M 是拋物線對稱軸上一個動點(diǎn),求當(dāng) MA+MC 的值最小時 M 點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若拋物線的頂點(diǎn)為D,在其對稱軸右側(cè)的拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得△PCD為等腰三角形?若存在,求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形中,,,,,垂直平分.點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動,速度為;同時,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動,速度為;當(dāng)一個點(diǎn)停止運(yùn)動,另一個點(diǎn)也停止運(yùn)動.過點(diǎn)作,交于點(diǎn),過點(diǎn)作,分別交,于點(diǎn),.連接,.設(shè)運(yùn)動時間為,解答下列問題:
(1)當(dāng)為何值時,點(diǎn)在的平分線上?
(2)設(shè)四邊形的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式.
(3)連接,,在運(yùn)動過程中,是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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