【題目】綜合與實(shí)踐

背景閱讀 早在三千多年前,我國周朝數(shù)學(xué)家商高就提出:將一根直尺折成一個(gè)直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三、股四、弦五”.它被記載于我國古代著名數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中,為了方便,在本題中,我們把三邊的比為3:4:5的三角形稱為(3,4,5)型三角形,例如:三邊長分別為9,12,15或3,4,5的三角形就是(3,4,5)型三角形,用矩形紙片按下面的操作方法可以折出這種類型的三角形.

實(shí)踐操作 如圖1,在矩形紙片ABCD中,AD=8cm,AB=12cm.

第一步:如圖2,將圖1中的矩形紙片ABCD沿過點(diǎn)A的直線折疊,使點(diǎn)D落在AB上的點(diǎn)E處,折痕為AF,再沿EF折疊,然后把紙片展平.

第二步:如圖3,將圖2中的矩形紙片再次折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)F重合,折痕為GH,然后展平,隱去AF.

第三步:如圖4,將圖3中的矩形紙片沿AH折疊,得到AD′H,再沿AD′折疊,折痕為AM,AM與折痕EF交于點(diǎn)N,然后展平.

問題解決

(1)請(qǐng)?jiān)趫D2中證明四邊形AEFD是正方形.

(2)請(qǐng)?jiān)趫D4中判斷NF與ND′的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

(3)請(qǐng)?jiān)趫D4中證明AEN(3,4,5)型三角形;

探索發(fā)現(xiàn)

(4)在不添加字母的情況下,圖4中還有哪些三角形是(3,4,5)型三角形?請(qǐng)找出并直接寫出它們的名稱.

【答案】(1)證明見解析;(2)NF=ND′,理由見解析;(3)證明見解析;(4)△MFN,△MD′H,△MDA是(3,4,5)型三角形.

【解析】

試題(1)根據(jù)題中所給(3,4,5)型三角形的定義證明即可;

(2)NF=ND,證明RtHNF≌RtHND即可;

(3)根據(jù)題中所給(3,4,5)型三角形的定義證明即可;

(4)由AEN是(3,4,5)型三角形,凡是與AEN相似的都是(3,4,5)型三角形.

試題解析:解:(1)∵四邊形ABCD是矩形,∴∠D=∠DAE=90°.由折疊知:AE=AD,∠AEF=∠D=90°,∴∠D=∠DAE=∠AEF=90°,∴四邊形AEFD是矩形.AE=AD,∴矩形AEFD是正方形.

(2)NF=ND.證明如下:

連結(jié)HN.由折疊知:ADH=∠D=90°,HF=HD=HD′.

四邊形AEFD是正方形,∴∠EFD=90°.

∵∠ADH=90°,∴∠HDN=90°.

RtHNFRtHND中,HN=HNHF=HD′,∴RtHNF≌RtHND′,∴NF=ND′.

(3)∵四邊形AEFD是正方形,AE=EF=AD=8cm,由折疊知:AD′=AD=8cmEN=EF-NF=(8-x)㎝.

RtAEN中,由勾股定理得: ,即,解得:x=2,∴AN=8+x=10(㎝),EN=6(㎝),∴AN=6:8:10=3:4:5,∴AEN是(3,4,5)型三角形.

(4)4中還有△MFN,△MDH,△MDA是(3,4,5)型三角形.

CFAE,∴△MFN∽△AEN

ENAEAN=3:4:5,∴FNMFCN=3:4:5,∴△MFN是(3,4,5)型三角形;

同理,△MDH,△MDA是(3,4,5)型三角形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019315日,我國“兩會(huì)”落下帷幕.13天時(shí)間里,來自各地的5000余名代表、委員聚于國家政治中心,共議國家發(fā)展大計(jì).某校初三(3)班張老師為了了解同學(xué)們對(duì)“兩會(huì)”知識(shí)的知曉情況,進(jìn)行了一次小測(cè)試,測(cè)試滿分100分.其中

A組同學(xué)的測(cè)試成績(jī)分別為:91 91 86 93 85 89 89 88 87 91

B組同學(xué)的測(cè)試成績(jī)分別為:88 97 88 85 86 94 84 83 98 87

根據(jù)以上數(shù)據(jù),回答下列問題:

1)完成下表:

組別

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

A

89

89

b

c

B

89

a

88

26.2

其中a   ,b   ,c   ,

2)張老師將B組同學(xué)的測(cè)試成績(jī)分成四組并繪制成如圖所示頻數(shù)分布直方圖(不完整),請(qǐng)補(bǔ)全;

3)根據(jù)以上分析,你認(rèn)為   組(填“A”或“B”)的同學(xué)對(duì)今年“兩會(huì)”知識(shí)的知曉情況更好一些,請(qǐng)寫出你這樣判斷的理由(至少寫兩條):      

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【題目】如圖,是半圓的直徑,點(diǎn)是半圓的三等分點(diǎn),弦.現(xiàn)將一飛鏢擲向該圖,則飛鏢落在陰影區(qū)域的概率為(  )

A.B.C.D.

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【題目】如圖所示的拋物線對(duì)稱軸是直線x1,與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),與y軸交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,3),把它向下平移2個(gè)單位后,得到新的拋物線解析式是 yax2+bx+c,以下四個(gè)結(jié)論:b24ac0,abc0,4a+2b+c1,ab+c0中,判斷正確的有( 。

A. ②③④B. ①②③C. ②③D. ①④

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【題目】如圖,拋物線yax2bxca≠0)的對(duì)稱軸為直線x=-2,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在(-3,0)和(-4,0)之間,其部分圖象如圖所示.則下列結(jié)論:①4ab0;②c<0;③-3ac>0;④4a2b>at2btt為實(shí)數(shù));⑤點(diǎn),,是該拋物線上的點(diǎn),則y1<y2<y3.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。

A.4B.3C.2D.1

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【題目】A,B兩站相距330千米,甲、乙兩車都從A站出發(fā)開往B站,甲車先出發(fā),且在途中C站停靠6分鐘,甲車出發(fā)半小時(shí)后,乙車從A站直達(dá)B站后停止,兩車之間的距離y(千米)與甲車行駛的時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖,則乙車恰好追上甲車時(shí)距離C站有______千米.

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【題目】如圖1,拋物線yx23x軸交于AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,連接AC.點(diǎn)Q是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),過Q作直線lx軸,直線1與∠BAC的平分線交于點(diǎn)M,與∠CAx的平分線交于點(diǎn)N

1P是直線AC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),連接PA,PC,當(dāng)PAC的面積最大時(shí),求PQ+AM的最小值;

2)如圖2,連接MCNC,當(dāng)四邊形AMCN為矩形時(shí),將AMN沿著直線AC平移得到A'M'N',邊A'M'所在的直線與y軸交于D點(diǎn),若DM'N'為等腰三角形時(shí),求OD的長.

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1)求證:AEDE;

2)若CF2,BF10,求AD的長.

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【題目】網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們常用的一種購物方式,售后評(píng)價(jià)特別引人關(guān)注,消費(fèi)者在網(wǎng)店購買某種商品后,對(duì)其有“好評(píng)”、“中評(píng)”、“差評(píng)”三種評(píng)價(jià),假設(shè)這三種評(píng)價(jià)是等可能的.

1)小明對(duì)一家網(wǎng)店銷售某種商品顯示的評(píng)價(jià)信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并列出了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.利用圖中所提供的信息解決以下問題:

①小明一共統(tǒng)計(jì)了多少個(gè)評(píng)價(jià);

②請(qǐng)將圖1補(bǔ)充完整;

③求出圖2中“差評(píng)”所在扇形圓心角的度數(shù).

2)若甲、乙兩名消費(fèi)者在該網(wǎng)店購買了同一商品,請(qǐng)你用列表格或畫樹狀圖的方法幫助店主求一下兩人中至少有一個(gè)給“好評(píng)”的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案