【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=a(x﹣1)2+4與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于點C,且點B的坐標為(3,0),點P在這條拋物線上,且不與B、C兩點重合.過點P作y軸的垂線與射線BC交于點Q,以PQ為邊作Rt△PQF,使∠PQF=90°,點F在點Q的下方,且QF=1.設(shè)線段PQ的長度為d,點P的橫坐標為m.

(1)求這條拋物線所對應(yīng)的函數(shù)表達式.
(2)求d與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)當Rt△PQF的邊PF被y軸平分時,求d的值.
(4)以O(shè)B為邊作等腰直角三角形OBD,當0<m<3時,直接寫出點F落在△OBD的邊上時m的值.

【答案】
(1)

解:把點B(3,0)代入拋物線y=a(x﹣1)2+4,

得:4a+4=0,

解得:a=﹣1,

∴拋物線的函數(shù)表達式為:y=﹣(x﹣1)2+4=﹣x2+2x+3,

即拋物線解析式為:y=﹣x2+2x+3;


(2)

解:對于拋物線y=﹣x2+2x+3,

當x=0時,y=3;

當y=0時,x=﹣1,或x=3,

∴C(0,3),A(﹣1,0),B(3,0),

設(shè)直線BC的解析式為:y=kx+b,

根據(jù)題意得:

解得:k=﹣1,b=3,

∴直線BC的解析式為:y=﹣x+3,

∵點P的坐標為:(m,﹣m2+2m+3),

∴點Q的縱坐標坐標為:﹣m2+2m+3,

則﹣x+3=﹣m2+2m+3,x=m2﹣2m,

∴點Q的坐標為(m2﹣2m,﹣m2+2m+3),

∴當﹣1≤m<0時,如圖1,

d=m2﹣2m﹣m=m2﹣3m,

當0<x<3時,如圖2,

d=m﹣(m2﹣2m)=﹣m2+3m

∴d與m之間的函數(shù)關(guān)系式為:d=


(3)

解:當Rt△PQF的邊PF被y軸平分時,點P與點Q關(guān)于y軸對稱,

∴橫坐標互為相反數(shù),

∴m2﹣2m+m=0,

解得:m=1,或m=0(不合題意,舍去),

∴m=1,

∴d=3﹣1=2;


(4)

解:分四種情況:

①情形一:如圖4所示,

∵C點的坐標為(0,3),

將y=3代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=0(舍去),x2=2,

∴P點的橫坐標m=2;

②情形二:如圖5所示:過D2點作D2G⊥CO交QF與N點,

∵B(0,3)

∴D2,),

∵CO=3,QF=1,QF∥CO,

=,

∴D2N=,

∴Q(1,2),

將y=2代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=,x2=(舍去),

∴m=

②情形三:如圖6所示:過D2點作D2G⊥OB,

∵B(0,3)

∴D2,),

∵BG=,QF=1,QF∥CO,

=,

∴BF=1,

∴Q(1,1),

將y=1代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=,x2=(舍去),

∴m=

④情形四:如圖7所示:

∵CD2=6,QF=1,BC=,且QF∥CD2

,

∴BQ=,

∴Q點縱坐標為,即P點縱坐標,

將y=代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=,x2=(舍去),

∴m=

綜上所述:當0<m<3時,點F落在△OBD的邊上時m的值為:2,或,或,或


【解析】(1)把點B(3,0)代入拋物線y=a(x﹣1)2+4,求出a的值即可;
(2)先求出直線BC的解析式,由點Q的縱坐標求出橫坐標,求出PQ,即可得出結(jié)果;
(3)由題意得出點P與點Q關(guān)于y軸對稱,得出方程,解方程即可;
(4)分兩種情況:①當點F落在△OBD的直角邊上時,延長QF交OB于G,證出△OFG是等腰直角三角形,得出OG=FG,由FG=QG﹣QF,得出方程,解方程即可;
②當點F落在△OBD的斜邊上時,證出△BQF是等腰直角三角形,得出BF=QF=1,OF=2,得出方程,解方程即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:D是BC的中點.
(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)生產(chǎn)并銷售某種產(chǎn)品,假設(shè)銷售量與產(chǎn)量相等,如圖中的折線ABD、線段CD分別表示該產(chǎn)品每千克生產(chǎn)成本y1(單位:元)、銷售價y2(單位:元)與產(chǎn)量x(單位:kg)之間的函數(shù)關(guān)系.

(1)請解釋圖中點D的橫坐標、縱坐標的實際意義
(2)求線段AB所表示的y1與x之間的函數(shù)表達式
(3)當該產(chǎn)品產(chǎn)量為多少時,獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,BC=12cm,將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BDE,連接DC交AB于點F,則△ACF與△BDF的周長之和為 cm.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,半徑為R,圓心角為n°的扇形面積是S扇形=,由弧長l=,得S扇形==R=lR.通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)S扇形=lR類似于S三角形=×底×高.
類比扇形,我們探索扇環(huán)(如圖②,兩個同心圓圍成的圓環(huán)被扇形截得的一部分交作扇環(huán))的面積公式及其應(yīng)用.

(1)設(shè)扇環(huán)的面積為S扇環(huán)的長為l1 , 的長為l2 , 線段AD的長為h(即兩個同心圓半徑R與r的差).類比S梯形=×(上底+下底)×高,用含l1 , l2 , h的代數(shù)式表示S扇環(huán) , 并證明;
(2)用一段長為40m的籬笆圍成一個如圖②所示的扇環(huán)形花園,線段AD的長h為多少時,花園的面積最大,最大面積是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=6,AD⊥BC于點D.點P在邊AB上運動,過點P作PE∥BC,與邊AC交于點E,連結(jié)ED,以PE、ED為鄰邊作PEDF.設(shè)PEDF與△ABC重疊部分圖形的面積為y,線段AP的長為x(0<x<6).

(1)求線段PE的長.(用含x的代數(shù)式表示)
(2)當四邊形PEDF為菱形時,求x的值.
(3)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)設(shè)點A關(guān)于直線PE的對稱點為點A′,當線段A′B的垂直平分線與直線AD相交時,設(shè)其交點為Q,當點P與點Q位于直線BC同側(cè)(不包括點Q在直線BC上)時,直接寫出x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是△ABC的一條角平分線.點O、E、F分別在BD、BC、AC上,且四邊形OECF是正方形.

(1)求證:點O在∠BAC的平分線上;
(2)若AC=5,BC=12,求OE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn).

(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)求證:四邊形BFDE為矩形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】901班的全體同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好參加了六個學(xué)生社團(每個學(xué)生必須參加且只參加一個),為了了解學(xué)生參加社團的情況,學(xué)生會對該班參加各個社團的人數(shù)進行了統(tǒng)計,繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計圖,已知參加“讀書社”的學(xué)生有15人,請解答下列問題:

(1)該班的學(xué)生共有 人;
(2)若該班參加“吉他社”與“街舞社”的人數(shù)相同,請你計算,“吉他社”對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)901班學(xué)生甲、乙、丙是“愛心社”的優(yōu)秀社員,現(xiàn)要從這三名學(xué)生中隨機選兩名學(xué)生參加“社區(qū)義工”活動,請你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案