【題目】如圖,已知直線AB, AB 之間的距離為 2 ,C、D 是直線兩個動點(點 C D 點的左側(cè)),且 AB=CD=5.連接 ACBC、BD,將ABC 沿 BC 折疊得到A′BC.若以 A′、CB、D 為頂點的四邊形為矩形,則此矩形相鄰兩邊之和為____

【答案】3或 7

【解析】

根據(jù)平行四邊形的判定方法可得到四邊形ABCD為平行四邊形,當(dāng)∠CBD=90°,則∠BCA=90°,由于SA1CB=SABC=5,則S矩形A′CBD=10,根據(jù)勾股定理和完全平方公式進(jìn)行計算;當(dāng)∠BCD=90°,則∠CBA=90°,易得BC=2,而CD=5可得計算出結(jié)果.

AB=CD=5,ABCD
∴四邊形ABCD為平行四邊形,
∴四邊形ABDC的面積=2×5=10,

設(shè)矩形的邊長分別為ab,
當(dāng)∠CBD=90°,
∵四邊形ABDC是平行四邊形,
∴∠BCA=90°,
SA′CB=SABC=×2×5=5,
S矩形A′CBD=10,即ab=10,
BA′=BA=5,
a2+b2=25,
∴(a+b2=a2+b2+2ab=45,
a+b=3
當(dāng)∠BCD=90°時,
∵四邊形ABDC是平行四邊形,
∴∠CBA=90°,
BC=2,
CD=5
∴(a+b2=2+52=49
a+b=7,
∴此矩形相鄰兩邊之和為37.

故答案是:37.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題情境:

在綜合與實踐課上,老師讓同學(xué)們以“矩形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學(xué)活動.如 1,將:矩形紙片 ABCD 沿對角線 AC 剪開,得到△ABC 和△ACD.并且量得 AB 4cmAC8cm

操作發(fā)現(xiàn):

1)將圖 1 中的△ACD 以點 A 為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn)∠α,使∠α=∠BAC,得到如圖 2 所示的△ACD,過點 C AC′的平行線,與 DC'的延長線 交于點 E,則四邊形 ACEC′的形狀是

2)創(chuàng)新小組將圖 1 中的△ACD 以點 A 為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時針方向旋轉(zhuǎn),使 B A、D 三點在同一條直線上,得到如圖 3 所示的△ACD,連接 CC',取 CC′的中 F,連接 AF 并延長至點 G,使 FGAF,連接 CGCG,得到四邊形 ACGC′, 發(fā)現(xiàn)它是正方形,請你證明這個結(jié)論.

實踐探究:

3)縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行如下操作:將△ABC 沿著 BD 方向平移,使點 B 與點 A 重合,此時 A 點平移至 A'點,A'C BC′相交于點 H 如圖 4 所示,連接 CC′,試求 tanCCH 的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場計劃購進(jìn)A,B兩種型號的手機,已知每部A型號手機的進(jìn)價比每部B型號手機進(jìn)價多500元,每部A型號手機的售價是2500元,每部B型號手機的售價是2100元.

(1)若商場用50000元共購進(jìn)A型號手機10部,B型號手機20部,求AB兩種型號的手機每部進(jìn)價各是多少元?

(2)為了滿足市場需求,商場決定用不超過7.5萬元采購A、B兩種型號的手機共40部,且A型號手機的數(shù)量不少于B型號手機數(shù)量的2倍.

①該商場有哪幾種進(jìn)貨方式?

②該商場選擇哪種進(jìn)貨方式,獲得的利潤最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+bx3A1,0),B(﹣30),直線AD交拋物線于點D,點D的橫坐標(biāo)為﹣2,點Pm,n)是線段AD上的動點.

1)求直線AD及拋物線的解析式;

2)過點P的直線垂直于x軸,交拋物線于點Q,求線段PQ的長度lm的關(guān)系式,m為何值時,PQ最長?

3)在平面內(nèi)是否存在整點(橫、縱坐標(biāo)都為整數(shù))R,使得PQ,D,R為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出點R的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=BC.點PAB邊上一點,QBC邊上一點,且∠BPQ=APC,過點AADPC,交BC于點D,直線AD分別交直線PC、PQE、F

1)求證:∠FDQ=FQD;

2)把DFQ沿DQ邊翻折,點F剛好落在AB邊上點G,設(shè)PC分別交GQ、GDM、N,試判定MNEN的數(shù)量關(guān)系,并給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】振華書店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種圖書進(jìn)行銷售,若購進(jìn)本甲種圖書和本乙種圖書共需元,若購進(jìn)本甲種圖書和本乙種圖書共需.

求甲、乙兩種圖書每本進(jìn)價各多少元;

該書店購進(jìn)甲、乙兩種圖書共本進(jìn)行銷售,且每本甲種圖書的售價為元,每本乙種圖書的售價為元,如果使本次購進(jìn)圖書全部售出后所得利潤不低于元,那么該書店至少需要購進(jìn)乙種圖書多少本?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,老師提出了一個問題:把一副三角尺如圖擺放,直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行,60°角的頂點在另一個三角尺的斜邊上移動,在這個運動過程中,有哪些變量,能研究它們之間的關(guān)系嗎?

小林選擇了其中一對變量,根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對它們之間的關(guān)系進(jìn)行了探究.

下面是小林的探究過程,請補充完整:

1)畫出幾何圖形,明確條件和探究對象;

如圖2,在RtABC中,∠C=90°AC=BC=6cm,D是線段AB上一動點,射線DEBC于點E,∠EDF=60°,射線DF與射線AC交于點F.設(shè)BE兩點間的距離為xcm,E,F兩點間的距離為ycm

2)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

y/cm

6.9

5.3

4.0

3.3

4.5

6

(說明:補全表格時相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

3)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

4)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)DEF為等邊三角形時,BE的長度約為 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】校體育組為了解全校學(xué)生“最喜歡的一項球類項目”,隨機抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整的統(tǒng)計圖:

請你根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:

(1)喜歡乒乓球的學(xué)生所占的百分比是多少?并請補全條形統(tǒng)計圖;

(2)請你估計全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項目的有多少名?

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“籃球”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?

(4)籃球教練在制定訓(xùn)練計劃前,將從最喜歡籃球項目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任選兩人進(jìn)行個別座談,請用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的對角線OB,AC相交于點D,且BEAC,AEOB

1)求證:四邊形AEBD是菱形;

2)如果OA=4OC=2,求出經(jīng)過點E的反比例函數(shù)解析式.

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