【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E是對(duì)角線(xiàn)AC上一動(dòng)點(diǎn),連接BE,作CF⊥BE分別交BE于點(diǎn)G,AB于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若CF恰好平分∠BCA,求證:△CGE≌△CGB;
(2)如圖2,若=,取BC的中點(diǎn)H,連接AH交BE于點(diǎn)P,求證:
①AH=3AP;
②BH2=BFBA.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)①見(jiàn)解析;②見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)ASA證明三角形全等即可.
(2)①延長(zhǎng)BE交AD于T.利用平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理解決問(wèn)題即可.
②證明△ABT∽△BCF,推出可得結(jié)論.
解:證明:(1)如圖1中,
∵CF平分∠ACB,
∴∠ECG=∠BCG,
∵CF⊥BE,
∴∠CGB=∠CGE=90°,
∵CG=CG,
∴△CGE≌△CGB(ASA).
(2)①如圖2中,延長(zhǎng)BE交AD于T.
∵,
∴,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AT∥BC,
∴,
∵BH=BC,
∴,
∴,
∴AH=3AP.
②∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠CBF=∠BAT=90°,
∵CF⊥BE,
∴∠ABT+∠TBC=90°,∠TBC+∠BCF=90°,
∴∠ABT=∠BCF,
∴△ABT∽△BCF,
∴,
∵AT=BC=BH,BC=2BH,
∴BFBA=ATBC=BH2BH=BH2,
∴BH2=BFBA.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某軟件開(kāi)發(fā)公司開(kāi)發(fā)了A、B兩種軟件,每種軟件成本均為1400元,售價(jià)分別為2000元、1800元,這兩種軟件每天的銷(xiāo)售額共為112000元,總利潤(rùn)為28000元.
(1)該店每天銷(xiāo)售這兩種軟件共多少個(gè)?
(2)根據(jù)市場(chǎng)行情,公司擬對(duì)A種軟件降價(jià)銷(xiāo)售,同時(shí)提高B種軟件價(jià)格.此時(shí)發(fā)現(xiàn),A種軟件每降50元可多賣(mài)1件,B種軟件每提高50元就少賣(mài)1件.如果這兩種軟件每天銷(xiāo)售總件數(shù)不變,那么這兩種軟件一天的總利潤(rùn)最多是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線(xiàn)與軸交于點(diǎn)A(-1,0),頂點(diǎn)坐標(biāo)(1,n)與軸的交點(diǎn)在(0,2),(0,3)之間(包 含端點(diǎn)),則下列結(jié)論:①;②;③對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為
A. 1 個(gè) B. 2 個(gè) C. 3 個(gè) D. 4 個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了做好“營(yíng)造清潔生活環(huán)境”活動(dòng)的宣傳,對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)知識(shí)的測(cè)試,測(cè)試后隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī),按“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并將分析結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)求抽取的學(xué)生總?cè)藬?shù);
(2)抽取的學(xué)生中,等級(jí)為“優(yōu)秀”的人數(shù)為 人;扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)為“不合格”部分的圓心角的度數(shù)為 °;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該校有學(xué)生3500人,請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果估計(jì)成績(jī)等級(jí)為“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生共有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)為正方形的中心,點(diǎn)為邊上一動(dòng)點(diǎn),直線(xiàn)交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,垂足為點(diǎn),連接,則的最小值為( )
A.2B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),OD⊥BC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線(xiàn),交OD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,連接BE.
(1)求證:BE與⊙O相切;
(2)設(shè)OE交⊙O于點(diǎn)F,若DF = 2,BC = ,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)證明推斷:如圖①,在△ABC中,D,E分別是邊BC,AB的中點(diǎn),AD,CE相交于點(diǎn)G,求證:.
(2)類(lèi)比探究:如圖②,在正方形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O,E為邊BC的中點(diǎn),AE、BD交于點(diǎn)F,若AB=6,求OF的長(zhǎng);
(3)拓展運(yùn)用:若正方形ABCD變?yōu)?/span>□ABCD,如圖③,連結(jié)DE交AC于點(diǎn)G,若四邊形OFEG的面積為,求□ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,1)關(guān)于直線(xiàn)y =kx的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在x軸的正半軸上,則k的值是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),AC<BC.
(1)試用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī),在BC上作一點(diǎn)E,使得直線(xiàn)ED平分ABC的周長(zhǎng);(不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡).
(2)在(1)的條件下,若DE分Rt△ABC面積為1﹕2兩部分,請(qǐng)?zhí)骄?/span>AC與BC的數(shù)量關(guān)系.
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