如圖所示的函數(shù)圖象反映的是小明從家去書(shū)店,又去學(xué)校取信后馬上回家的過(guò)程,其中x(時(shí))表示小明從家出發(fā)后所用的時(shí)間,y(千米)表示小明離他家的距離,則小明從學(xué);丶业钠骄俣仁嵌嗌?

答案:
解析:

解:從學(xué)校到家的路程為6千米,用時(shí)1小時(shí),所以速度為6千米/時(shí).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

在平行四邊形ABCD中,∠A∶∠B∶∠C=2∶3∶2,則∠D=

[  ]

A.

36°

B.

108°

C.

72°

D.

60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,E、F在AC上,G、H在BD上,且AF=CE,BH=DG.求證:GF∥HE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

長(zhǎng)方形相鄰兩邊的長(zhǎng)分別為x、y,面積為30,則用含x的式子表示y為_(kāi)_______,在這個(gè)式子中,________常量,________是變量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

某人勻速跑步到公園,在公園里某處停留了一段時(shí)間,再沿原路勻速步行回家,則能表示此人離家的距離y與時(shí)間x關(guān)系的大致圖象是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

分別寫(xiě)出下列各問(wèn)題中的函數(shù)關(guān)系式,并指出式中的自變量與因變量以及自變量的取值范圍.

(1)一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為3 cm,它的各邊長(zhǎng)減少xcm后,得到的新正方形的周長(zhǎng)為ycm,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

(2)寄一封質(zhì)量在20 g以?xún)?nèi)的市外平信,需郵資1.2元,求寄n封這樣的信所需郵資y(元)與n之間的函數(shù)關(guān)系式.

(3)矩形的周長(zhǎng)為12 cm,求它的面積S(cm2)與它的一邊長(zhǎng)x(cm)之間的函數(shù)關(guān)系式.

(4)某20層高的大廈底層高4.8 m,以上各層高3.2 m,列出第n層樓頂?shù)母叨萮(m)與n之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

已知2y-m與3x+5 m成正比例,且當(dāng)3x+5 m=1時(shí),2y-m=2,當(dāng)x=1時(shí),y=2,則y與x之間的關(guān)系式為

[  ]

A.

B.

C.

D.

y=3x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

對(duì)于函數(shù)y=-3x+1,下列結(jié)論正確的是

[  ]

A.

它的圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,3)

B.

它的圖象經(jīng)過(guò)第一、二、三象限

C.

當(dāng)x>1時(shí),y<0

D.

y的值隨x值的增大而增大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新人教版(2012) 八年級(jí)下 題型:

為了保護(hù)環(huán)境,某企業(yè)決定購(gòu)買(mǎi)10臺(tái)污水處理設(shè)備,現(xiàn)有A、B兩種型號(hào)的設(shè)備,其中,每臺(tái)設(shè)備的價(jià)格、月污水處理量如下表:

經(jīng)預(yù)算,該企業(yè)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的資金不高于105萬(wàn)元,

(1)若設(shè)購(gòu)買(mǎi)A型污水處理設(shè)備x臺(tái),購(gòu)買(mǎi)設(shè)備的總資金為y萬(wàn)元,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

(2)請(qǐng)你說(shuō)出該企業(yè)有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案.

(3)若企業(yè)每月產(chǎn)生的污水量為2040噸,為了節(jié)約資金,應(yīng)選擇哪種購(gòu)買(mǎi)方案?

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