【題目】某種機(jī)器使用期為三年,買方在購進(jìn)機(jī)器時(shí),可以給各臺(tái)機(jī)器分別一次性額外購買若干次維修服務(wù),每次維修服務(wù)費(fèi)為2000元.每臺(tái)機(jī)器在使用期間,如果維修次數(shù)未超過購機(jī)時(shí)購買的維修服務(wù)次數(shù),每次實(shí)際維修時(shí)還需向維修人員支付工時(shí)費(fèi)500元;如果維修次數(shù)超過機(jī)時(shí)購買的維修服務(wù)次數(shù),超出部分每次維修時(shí)需支付維修服務(wù)費(fèi)5000元,但無需支付工時(shí)費(fèi)某公司計(jì)劃購實(shí)1臺(tái)該種機(jī)器,為決策在購買機(jī)器時(shí)應(yīng)同時(shí)一次性額外購買幾次維修服務(wù),搜集并整理了100臺(tái)這種機(jī)器在三年使用期內(nèi)的維修次數(shù),整理得下表;
維修次數(shù) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
頻率(臺(tái)數(shù)) | 10 | 20 | 30 | 30 | 10 |
(1)以這100臺(tái)機(jī)器為樣本,估計(jì)“1臺(tái)機(jī)器在三年使用期內(nèi)維修次數(shù)不大于10”的概率;
(2)試以這100機(jī)器維修費(fèi)用的平均數(shù)作為決策依據(jù),說明購買1臺(tái)該機(jī)器的同時(shí)應(yīng)一次性額外購10次還是11次維修服務(wù)?
【答案】(1)0.6;(2) 選擇購買10次維修服務(wù).
【解析】
(1)利用概率公式計(jì)算即可.
(2)分別求出購買10次,11次的費(fèi)用即可判斷.
解:(1)“1臺(tái)機(jī)器在三年使用期內(nèi)維修次數(shù)不大于10”的概率==0.6.
(2)購買10次時(shí),
某臺(tái)機(jī)器使用期內(nèi)維修次數(shù) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
該臺(tái)機(jī)器維修費(fèi)用 | 24000 | 24500 | 25000 | 30000 | 35000 |
此時(shí)這100臺(tái)機(jī)器維修費(fèi)用的平均數(shù):
y1=(24000×10+24500×20+25000×30+30000×30+35000×10)=27300
購買11次時(shí),
某臺(tái)機(jī)器使用期內(nèi)維修次數(shù) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
該臺(tái)機(jī)器維修費(fèi)用 | 26000 | 26500 | 27000 | 27500 | 32500 |
此時(shí)這100臺(tái)機(jī)器維修費(fèi)用的平均數(shù):
y2=(26000×10+26500×20+27000×30+27500×30+32500×10)=27500,
∵27300<27500,
所以,選擇購買10次維修服務(wù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,O為△ABC內(nèi)一點(diǎn).
(1)以O為位似中心,作△A1B1C1,使△A1B1C1與△ABC的相似比為2∶1;
(2)以O為位似中心,作△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC的相似比為1∶2;
(3)若△ABC的周長為12 cm,面積為6cm2,請(qǐng)分別求出△A1B1C1,△A2B2C2的周長和面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長為4,一個(gè)以點(diǎn)A為頂點(diǎn)的45°角繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),角的兩邊分別與BC、DC的延長線交于點(diǎn)E、F,連接EF,設(shè)CE=a,CF=b.
(1)如圖1,當(dāng)a=時(shí),求b的值;
(2)當(dāng)a=4時(shí),在圖2中畫出相應(yīng)的圖形并求出b的值;
(3)如圖3,請(qǐng)直接寫出∠EAF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過程中a、b滿足的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線與x軸的2個(gè)交點(diǎn)間的距離為4不單位長度,其頂點(diǎn)在第二象限下列結(jié)論;①a<0;②拋物線的對(duì)稱軸為直線,③當(dāng)時(shí),y的值隨x值的增大而減小;④。其中正確的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)y=|a|x2+bx+c的圖象經(jīng)過A(m,n)、B(0,y1)、C(3-m,n)、D(, y2)、E(2,y3),則y1、y2、y3的大小關(guān)系是( ).
A. y1< y2< y3B. y1 < y3< y2C. y3< y2< y1D. y2< y3< y1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過,兩點(diǎn),與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為C,頂點(diǎn)為D,連結(jié)CD.
(1)求該拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B、C不重合),設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t.
①當(dāng)點(diǎn)P在直線BC的下方運(yùn)動(dòng)時(shí),求的面積的最大值;
②該拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得若存在,求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著無人機(jī)的應(yīng)用范圍日益廣泛,無人機(jī)已走進(jìn)尋常百姓家,如圖,小明在我市體訓(xùn)基地試飛無人機(jī).為測(cè)量無人機(jī)飛行的高度AB,小明在C點(diǎn)處測(cè)得∠ACB=45°,向前走5米,到達(dá)D點(diǎn)處測(cè)得∠ADB=40°.求無人機(jī)飛行的高度AB.(參考數(shù)據(jù):≈1.4,sin40°≈0.6,cos40°≈0.6,tan40°≈0.8.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校在七、八、九三個(gè)年級(jí)中進(jìn)行“一帶一路”知識(shí)競(jìng)賽,分別設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng).現(xiàn)對(duì)三個(gè)年級(jí)同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其中獲得紀(jì)念獎(jiǎng)有17人,獲得三等獎(jiǎng)有10人,并制作了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求三個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù);
(2)請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);
(3)在獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)中,七年級(jí)和八年級(jí)的人數(shù)各占,其余為九年級(jí)的同學(xué),現(xiàn)從獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)中選2名參加市級(jí)比賽,通過列表或者樹狀圖的方法,求所選出的2人中既有七年級(jí)又有九年級(jí)同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為慶祝建國周年,東營市某中學(xué)決定舉辦校園藝術(shù)節(jié).學(xué)生從“書法”、“繪畫”、“聲樂”、“器樂”、“舞蹈”五個(gè)類別中選擇一類報(bào)名參加.為了了解報(bào)名情況,組委會(huì)在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,現(xiàn)將報(bào)名情況繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求“聲樂”類對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);
(4)小東和小穎報(bào)名參加“器樂”類比賽,現(xiàn)從小提琴、單簧管、鋼琴、電子琴四種樂器中隨機(jī)選擇一種樂器,用列表法或畫樹狀圖法求出他們選中同一種樂器的概率.
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