【題目】2020年體育中考,增設(shè)了考生進(jìn)入考點(diǎn)需進(jìn)行體溫檢測(cè)的要求.防疫部門為了解學(xué)生錯(cuò)峰進(jìn)入考點(diǎn)進(jìn)行體溫檢測(cè)的情況,調(diào)查了一所學(xué)校某天上午考生進(jìn)入考點(diǎn)的累計(jì)人數(shù)(人)與時(shí)間(分鐘)的變化情況,數(shù)據(jù)如下表:(表中9-15表示

時(shí)間(分鐘)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9~15

人數(shù)(人)

0

170

320

450

560

650

720

770

800

810

810

1)根據(jù)這15分鐘內(nèi)考生進(jìn)入考點(diǎn)的累計(jì)人數(shù)與時(shí)間的變化規(guī)律,利用初中所學(xué)函數(shù)知識(shí)求出之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)如果考生一進(jìn)考點(diǎn)就開始測(cè)量體溫,體溫檢測(cè)點(diǎn)有2個(gè),每個(gè)檢測(cè)點(diǎn)每分鐘檢測(cè)20人,考生排隊(duì)測(cè)量體溫,求排隊(duì)人數(shù)最多時(shí)有多少人?全部考生都完成體溫檢測(cè)需要多少時(shí)間?

3)在(2)的條件下,如果要在12分鐘內(nèi)讓全部考生完成體溫檢測(cè),從一開始就應(yīng)該至少增加幾個(gè)檢測(cè)點(diǎn)?

【答案】1;(2)隊(duì)人數(shù)最多時(shí)是490人,全部考生都完成體溫檢測(cè)需要20.25分鐘;(3)至少增加2個(gè)檢測(cè)點(diǎn)

【解析】

1)先根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)猜想:①當(dāng)時(shí),的二次函數(shù).根據(jù)提示設(shè)出拋物線的解析式,再從表中選擇兩組對(duì)應(yīng)數(shù)值,利用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,再檢驗(yàn)其它數(shù)據(jù)是否滿足解析式,從而可得答案;

2)設(shè)第分鐘時(shí)的排隊(duì)人數(shù)是,列出與第分鐘的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)求排隊(duì)的最多人數(shù),利用檢測(cè)點(diǎn)的檢測(cè)人數(shù)列方程求解檢測(cè)時(shí)間;

3)設(shè)從一開始就應(yīng)該增加個(gè)檢測(cè)點(diǎn),根據(jù)題意列出不等式,利用不等式在正整數(shù)解可得答案.

解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)可知:

①當(dāng)時(shí),的二次函數(shù).

∵當(dāng)時(shí),,

∴二次函數(shù)的關(guān)系式可設(shè)為

當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),

將它們分別代入關(guān)系式得

解得

∴二次函數(shù)的關(guān)系式為

將表格內(nèi)的其他各組對(duì)應(yīng)值代入此關(guān)系式,均滿足.

②當(dāng)時(shí),

的關(guān)系式為

2)設(shè)第分鐘時(shí)的排隊(duì)人數(shù)是,根據(jù)題意,得

①當(dāng)時(shí),

∴當(dāng)時(shí),

②當(dāng)時(shí),,的增大而減小,

∴排隊(duì)人數(shù)最多時(shí)是490人.

要全部考生都完成體溫檢測(cè),根據(jù)題意,

解得

∴排隊(duì)人數(shù)最多時(shí)是490人,全部考生都完成體溫檢測(cè)需要20.25分鐘.

3)設(shè)從一開始就應(yīng)該增加個(gè)檢測(cè)點(diǎn),

根據(jù)題意,得

解得

是整數(shù),

的最小整數(shù)是2

∴一開始就應(yīng)該至少增加2個(gè)檢測(cè)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)試用樹狀圖或列表的方法表示出一次抽獎(jiǎng)所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;

2)某顧客參加一次抽獎(jiǎng),能獲得返還現(xiàn)金的概率是多少?

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【題目】2017年5月14日15日,“一帶一路”國際合作高峰壇在北京行,本屆壇期間,中國同30多個(gè)國家簽署經(jīng)貿(mào)合作協(xié)議,某廠準(zhǔn)備生產(chǎn)甲、乙兩種商品共8萬件銷“一帶一路”沿線國家和地區(qū),已知2件甲種商品與3件乙種商品的銷售收入相同,3件甲種商品比2件乙種商品的銷售收入1500元.

(1)甲商品與乙種商品的銷售單價(jià)各多少元?

(2)若甲、乙兩種商品的銷售總收入不低于5400萬元,則至少銷售甲種商品多少萬件?

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【題目】20202月,貴州省積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號(hào)召,推出了“空中黔課”.為了解某中學(xué)初三學(xué)生每天聽空中黔課的時(shí)間,隨機(jī)調(diào)查了該校部分初三學(xué)生.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整),請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

部分初三學(xué)生每天聽空中黔課時(shí)間的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

時(shí)間/

1.5

2

2.5

3

3.5

4

人數(shù)/

2

6

6

10

4

部分初三學(xué)生每天聽空中黔課時(shí)間的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖


1)本次共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為_____,在表格中,___;

2)統(tǒng)計(jì)的這組數(shù)據(jù)中,每天聽空中黔課時(shí)間的中位數(shù)是____,眾數(shù)是_____;

3)請(qǐng)就疫情期間如何學(xué)習(xí)的問題寫出一條你的看法.

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【題目】定義:有兩個(gè)相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個(gè)角的夾邊稱為鄰余線.

1)如圖1,在ABC中,AB=ACADABC的角平分線,E,F分別是BD,AD上的點(diǎn).求證:四邊形ABEF是鄰余四邊形.

2)如圖2,在5×4的方格紙中,AB在格點(diǎn)上,請(qǐng)畫出一個(gè)符合條件的鄰余四邊形ABEF,使AB是鄰余線,E,F在格點(diǎn)上.

3)如圖3,在(1)的條件下,取EF中點(diǎn)M,連結(jié)DM并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)Q,延長(zhǎng)EFAC于點(diǎn)N.若NAC的中點(diǎn),DE=2BE,QB=6,求鄰余線AB的長(zhǎng).

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【題目】已知:二次函數(shù)y=x2+2mx+2n,交x軸于A,B兩點(diǎn)(AB的左側(cè))

1)當(dāng)m=3時(shí),n=4時(shí), ①求A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);②將拋物線向右平移k個(gè)單位后交x軸于M、NMN的左側(cè)),若BM三等分AN,直接寫出k的值;

2)當(dāng)m=1時(shí),若線段AB上有且只有5個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為整數(shù),求n的取值范圍;

3)記A(x1,0)、B(x2,0),當(dāng)m、n都是奇數(shù)時(shí),x1x2能否是有理數(shù)?若能,請(qǐng)舉例驗(yàn)證,若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,圓的外接圓,其切線與直徑的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn),且

1)求的度數(shù);

2)若,求圓的半徑.

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【題目】如圖,拋物線軸交于,兩點(diǎn),直線軸交于點(diǎn),與的對(duì)稱軸交于點(diǎn),與交于點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸與交于點(diǎn)

1)求的值;

2)點(diǎn)能否與點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)重合?若認(rèn)為能,請(qǐng)求出的值;若認(rèn)為不能,說明理由;

3)小林研究了拋物線的解析式后,得到了如下的結(jié)論:因?yàn)?/span>可以取任意實(shí)數(shù),所以點(diǎn)可以在軸上任意移動(dòng),即點(diǎn)可以到達(dá)軸的任何位置,你認(rèn)為他說的有道理嗎?說說你的理由;

4)當(dāng)拋物線與直線有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫出適合條件的的最大整數(shù).

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