【題目】小鳴想每天多做幾套數學題,媽媽想通過一個游戲決定小鳴多做題的數量:在一個不透鳴的盒子中放入三張卡片,每張卡片上寫著一個實數,分別為3,,2(每張卡片除了上面的實數不同以外其余均相同),媽媽讓小鳴從中任意取一張卡片,如果抽到的卡片上的數是有理數,就讓小鳴每天做五套,否則就多做十套.
(1)請你直接寫出按照媽媽的規(guī)則小鳴每天做五套數學題的概率;
(2)小鳴想和媽媽重新約定游戲規(guī)則:自己從盒子中隨機抽取兩次,每次抽取一張卡片,第一次抽取后記下卡片上的數,再將卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的兩數之積是有理數,自己每天做五套數學題,否則每天做十套.用列表法或樹狀圖法求按此規(guī)則小鳴每天做十套數學題的概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩校各有200名體訓隊隊員,為了解這兩校體訓隊員的體能,進行了抽樣調查過程如下,請補充完整
收集數據:從甲、乙兩個學校各隨機抽取20名體課隊員,講行體能測試,測試成績(百分制)如下:
甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90 75 79 81 70 74 80 86 69 83 77
乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83 80 81 70 81 73 78 82 80 70 40
整理、描述數據:按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:
成績x人數 | 40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲校 | 0 | 0 | 1 | 11 | 7 | 1 |
乙校 | 1 | 0 | 0 | 7 | 10 | 2 |
(說明:成績80分及以上為體能優(yōu)秀,70~79分為體能良好,60~69為體能合格,60以下為體能不合格)
分析數據:兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示
學校 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 優(yōu)秀率 |
甲 | 78.3 | 77.5 | b | 40% |
乙 | 78 | a | 81 | c |
問題解決:(1)直接寫出a,b,c的值;
(2)估計甲校90分及以上的學生有多少人.
(3)得出結論:通過以上數據的分析,你認為哪個學校的體訓隊學生的體能水平更高,并從兩個不同的角度說明推斷的合理性.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 菱形ABCD中,F是對角線AC的中點,過點A作AE⊥BC垂足為E,G為線段AB上一點,連接GF并延長交直線BC于點H.
(1)當∠CAE=30°時,且CE=,求菱形的面積;
(2)當∠BGF+∠BCF=180°,AE=BE時,求證:BF=(+1)GF.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商店要運一批貨物,租用甲、乙兩車運送.若兩車合作,各運12趟才能完成,需支付運費共4800元;若甲、乙兩車單獨運完這批貨物,則乙車所運趟數是甲車的2倍;已知乙車毎趟運費比甲車少200元.
(1)分別求出甲、乙兩車每趟的運費;
(2)若單獨租用甲車運完此批貨物,需運多少趟;
(3)若同時租用甲、乙兩車,則甲車運x趟,乙車運y趟,才能運完此批貨物,其中x、y均為正整數,設總運費為w(元),求w與x的函數關系式,直接寫出w的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線與軸、軸分別交于、兩點,拋物線經過、兩點,與軸的另一個交點為,且.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點在上,點在的延長線上,且,連接交于點,點為第一象限內的一點,當是以為斜邊的等腰直角三角形時,連接,設的長度為,的面積為,請用含的式子表示,并寫出自變量的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,連接、,將沿翻折到的位置(與對應),若,求點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖數軸的A、B、C三點所表示的數分別為a、b、c.若|a﹣b|=3,|b﹣c|=5,且原點O與A、B的距離分別為4、1,則關于O的位置,下列敘述何者正確?( 。
A. 在A的左邊 B. 介于A、B之間 C. 介于B、C之間 D. 在C的右邊
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點A(-2,m),B(2,m),C(3,m﹣n)(n>0)在同一個函數的圖象上,這個函數可能是( 。
A.y=xB.y=﹣C.y=x2D.y=﹣x2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】《孫子算經》是中國傳統數學最重要的著作,約成書于四、五世紀.現在傳本的《孫子算經》共三卷.卷上敘述算籌記數的縱橫相間制度和籌算乘除法則;卷中舉例說明籌算分數算法和籌算開平方法;卷下記錄算題,不但提供了答案,而且還給出了解法.其中記載:“今有木,不知長短.引繩度之,余繩四尺五,屈繩量之,不足一尺.問木長幾何?”
譯文:“用一根繩子去量一根長木,繩子還剩余4.5尺,將繩子對折再量長木,長木還剩余1尺,問長木長多少尺?”
請解答上述問題.
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