若直角三角形的三邊長分別為2，4，x，則x的可能值有


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個
B
分析：x可為斜邊也可為直角邊，因此解本題時要對x的取值進(jìn)行討論．
解答：當(dāng)x為斜邊時，x2=22+42=20，所以x=2；
當(dāng)4為斜邊時，x2=16-4=12，x=2．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查了勾股定理的應(yīng)用，注意要分兩種情況討論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

清朝康熙皇帝是我國歷史上對數(shù)學(xué)很有興趣的帝王．近日，西安發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)專著，其中有一文《積求勾股法》，它對“三邊長為3、4、5的整數(shù)倍的直角三角形，已知面積求邊長”這一問題提出了解法：“若所設(shè)者為積數(shù)（面積），以積率六除之，平方開之得數(shù)，再以勾股弦各率乘之，即得勾股弦之?dāng)?shù)”．用現(xiàn)在的數(shù)學(xué)語言表述是：“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數(shù)倍，設(shè)其面積為S，則第一步：
S
6
=m；第二步：
m
=k；第三步：分別用3、4、5乘k，得三邊長”．
（1）當(dāng)面積S等于150時，請用康熙的“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長；
（2）你能證明“積求勾股法”的正確性嗎請寫出證明過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直角三角形的三邊長分別為2，4，x，則x的可能值有（　　）
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直角三角形的三邊長分別為x，6，8，那么x的長為（　�。�
A、6B、8C、10D、以上答案均不對

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直角三角形的三邊長為6，8，m，則m2的值為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若直角三角形的三邊長分別為3、4、x，則x的所有可能值為
5或
7
5或
7
．

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