【題目】如圖,已知四邊形ABFC為菱形,點 D、A、E在直線l上,∠BDA=∠BAC=∠CEA.
(1)求證:△ABD≌△CAE;
(2)若∠FBA=60°,連結(jié)DF、EF,判斷△DEF的形狀,并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)△DEF是等邊三角形,理由見解析
【解析】(1)利用菱形的性質(zhì)得出AB=AC,進(jìn)而得出∠2=∠3,即可利用AAS證明△ABD≌△CAE;
(2)易證△ABF與△ACF均為等邊三角形,然后證明△FBD≌△FAE,則DF=EF,∠BFD=∠AFE,從而求得∠DFE的度數(shù),即可證得:△DEF是等邊三角形.
(1)證明:∵四邊形ABFC為菱形,
∴AB=AC.
∵∠BDA=∠BAC=∠CEA,
又∵
∴∠2=∠3.
在△ABD和△CAE中,
∴△ABD≌△CAE(AAS);
(2)答:△DEF是等邊三角形.
連結(jié)AF,
∵四邊形ABFC為菱形,
∴△ABF與△ACF均為等邊三角形,
∴BF=AF,
∵∠2=∠3,
∴∠FBA+∠2=∠FAC+∠3,即∠FBD=∠FAE,
∵△ABD≌△CAE,
∴BD=AE.
在△FBD和△FAE中,
∴△FBD≌△FAE,
∴DF=EF,∠BFD=∠AFE.
∵
∴ 即
∴△DEF是等邊三角形.
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【題目】小明從A點出發(fā)向北偏東60°方向走了80m米到達(dá)B地,從B地他又向西走了160m到達(dá)C地.
(1)用1:4000的比例尺(即圖上1cm等于實際距離40m)畫出示意圖,并標(biāo)上字母;
(2)用刻度尺出AC的距離(精確到0.01cm),并求出C但距A點的實際距離(精確到1m);
(3)用量角器測出C點相對于點A的方位角.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點M、N分別在線段DA、BA的延長線上,且BD=BN=DM,連接BM、DN并延長交于點P.
求證:∠P=90°﹣∠C;
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【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,已知下列6個條件:①AB∥DC;②AB=DC;③AC=BD;④∠ABC=90°;⑤OA=OC;⑥OB=OD.則不能使四邊形ABCD成為矩形的是( 。
A. ①②③ B. ②③④ C. ②⑤⑥ D. ④⑤⑥
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【題目】如圖,點C是以點O為圓心,AB為直徑的半圓上的動點(點C不與點A,B重合),AB=4.設(shè)弦AC的長為x,△ABC的面積為y,則下列圖象中,能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖,P是拋物線y=2(x﹣2)2對稱軸上的一個動點,直線x=t平行y軸,分別與y=x、拋物線交于點A,B.若△ABP是以點A或點B為直角頂點的等腰直角三角形,求滿足條件的t的值,則t= .
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【題目】某校八年級同學(xué)到距學(xué)校6km的郊外游玩,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎車。如圖, 分別表示步行和騎車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(km)與所用的時間x(min)之間的函數(shù)圖像,則下列判斷錯誤的是
A. 騎車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)30min
B. 步行的同學(xué)的速度是6km/h
C. 騎車的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了20min
D. 騎車的同學(xué)和步行的同學(xué)同時到達(dá)目的地
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠A=60°,將△ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)得到△A1B1C,斜邊A1B1與CB相交于點D,且DC=AC,則旋轉(zhuǎn)角∠ACA1等于( )
A.20°
B.25°
C.30°
D.35°
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
①若△ABC經(jīng)過平移后得到△A1B1C1 , 已知點C1的坐標(biāo)為(4,0),寫出頂點A1 , B1的坐標(biāo);
②若△ABC和△A2B2C2關(guān)于原點O成中心對稱圖形,寫出△A2B2C2的各頂點的坐標(biāo);
③將△ABC繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A3B3C3 , 寫出△A3B3C3的各頂點的坐標(biāo).
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