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小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作:請根據圖中給出的信息,解答下列問題:

(1)放入一個小球量筒中水面升高
2
2
cm.
(2)放入小球x(個)后,量筒中水面的高度用x表示是
2x+30
2x+30

(3)量筒中至少放入
10
10
個小球時才會有水溢出.
分析:(1)比較第一、二兩個量筒可知,放入三個球,水面上升6cm,由此可求放入一個小球量筒中水面升高的高度;
(2)根據(1)的結論可知,放入小球x(個)后,量筒中水面的高度;
(3)由量筒(1)可知水面高度與量筒高度的差,由此可求放入小球的個數.
解答:解:(1)放入一個小球量筒中水面升高為:(36-30)÷3=2cm;

(2)放入小球x(個)后,量筒中水面的高度為:2x+30;

(3)因為(49-30)÷2=9.5,所以,放入10個球時,才會有水溢出.
故答案為:2,2x+30,10.
點評:本題考查了一次函數的應用.關鍵是由第一、二兩個量筒得出水面上升高度與小球個數的關系.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量桶和體積相同的小球進行了如下操作:
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請根據圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)放入一個小球量桶中水面升高
 
cm;
(2)求放入小球后量桶中水面的高度y(cm)與小球個數x(個)之間的一次函數關系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)量桶中至少放入幾個小球時有水溢出?

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小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作:

請根據圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)放入一個小球量筒中水面升高
2
2
cm;
(2)求放入小球后量筒中水面的高度y(cm)與小球個數x(個)之間的一次函數關系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)量筒中至少放入幾個小球時有水溢出?
(4)根據上述(2)(3)小題的情況,為了不使量筒中的水溢出,請根據實際確定自變量x的取值范圍,并在圖中畫出自變量x在這一取值范圍內水面高度y與小球個數x之間的一次函數關系的圖象.

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科目:初中數學 來源: 題型:

小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作:請根據圖中給出的信息,解答下列問題:

(1)放入1個小球量筒中水面升高
2
2
cm;
(2)求放入小球后量筒中水面的高度y(cm)與小球個數x(個)之間的一次函數關系式(不要求寫出自變量的取值范圍);
(3)量筒中至少放入幾個小球時有水溢出?

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科目:初中數學 來源: 題型:

小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量桶和體積相同的小球進行了如下圖的操作,請根據圖中所給信息,解答下列問題:
(1)放入一個小球,量桶中水面升高
3
3
cm.
(2)求放入球后量桶中水面的高度y(cm)與小球個數x(個)之間的一次函數關系式(不要求寫出自變量的取值范圍).
(3)量桶中至少放入幾個小球時有水溢出?

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小明受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒和體積相同的小球進行了如下操作,請根據圖中給出的信息,解答下列問題:
(1)放入一個小球量桶中水面升高多少cm?
(2)當量筒中放入x個小球后,請你用x表示量筒中水面的高度.
(3)如果量筒中放入10個小球,是否會有水溢出?為什么?

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