【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O及點(diǎn)A(﹣4,0)和點(diǎn)C(2,3).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖1,設(shè)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)E,將直線(xiàn)y=2x沿y軸向下平移n個(gè)單位后得到直線(xiàn)l,若直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)C點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)D,且與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)F.若P是拋物線(xiàn)上一點(diǎn),且PC=PF,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖2,將(1)中所求拋物線(xiàn)向上平移4個(gè)單位得到新拋物線(xiàn),求新拋物線(xiàn)上到直線(xiàn)CD距離最短的點(diǎn)的坐標(biāo).(直接寫(xiě)出結(jié)果,不要解答過(guò)程)
【答案】(1) y=x2+x, 頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,﹣1);(2) (﹣3+,)或(﹣3﹣,);
(3) (2,7).
【解析】分析:(1)根據(jù)待定系數(shù)法,可得函數(shù)解析式,根據(jù)配方法,可得頂點(diǎn)極坐標(biāo);
(2)根據(jù)待定系數(shù)法,可得直線(xiàn)l的解析式,根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式,可得D是CF的中點(diǎn),根據(jù)勾股定理,可得EF,EC,根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的性質(zhì),可得ED是線(xiàn)段CF直平分線(xiàn),根據(jù)解方程組,可得P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)根據(jù)平移,可得新拋物線(xiàn),根據(jù)平行于直線(xiàn)與拋物線(xiàn)相切的點(diǎn)到直線(xiàn)的距離最短,可得切線(xiàn),根據(jù)解方程組,可得答案.
詳解:(1)∵拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O及點(diǎn)A(-4,0)和點(diǎn)C(2,3),
∴,解得 ,
∴拋物線(xiàn)的解析式為y=x2+x;
∵y=x2+x=(x+2)2-1,
∴拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,-1);
(2)如圖1:
直線(xiàn)l的解析式為y=2x-n,
∵直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)C(2,3),
∴n=1,
∴直線(xiàn)l的解析式為y=2x-1,當(dāng)x=0時(shí),y=-1,即D(0,-1).
∵拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸為x=-2,
∴E(-2,0).
當(dāng)x=-2時(shí),y=2x-1=-5,即F(-2,-5),
∴CD=DF=2,
∴點(diǎn)D是線(xiàn)段CF的中點(diǎn),
∵C(2,3),
∴EF=EC=5,
∴ED垂直平分CF.
∴PC=PF,
∴點(diǎn)P在CF的垂直平分線(xiàn)上,
∴點(diǎn)P是拋物線(xiàn)與直線(xiàn)ED的交點(diǎn).
ED的解析式為y=-x-1.
聯(lián)立拋物線(xiàn)與ED,得
,
解得,,
點(diǎn)P的坐標(biāo)(-3+,)或(-3-,);
(3)如圖2:
移后的拋物線(xiàn)為y=x2+x+4
平行于CD與物線(xiàn)相切的直線(xiàn)為y=2x+b,
聯(lián)立,得x2+x+4=2x+b
方程有相等二實(shí)根,得
△=b2-4ac=(-1)2-4×(4-b)=0
解得b=3.
x2-x+1=0,
解得x=2,y=2x+3=7,
新拋物線(xiàn)上到直線(xiàn)CD距離最短的點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,7).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①是一塊瓷磚的圖案,用這種瓷磚鋪設(shè)地面,如果鋪設(shè)成如圖②的圖案,其中完整的圓一共有5個(gè),如果鋪設(shè)成如圖③的圖案,其中完整的圓一共有13個(gè),如果鋪設(shè)成如圖④的圖案,其中完整的圓一共有25個(gè),以此規(guī)律下去,第10個(gè)圖中,完整的圓一共有__________個(gè).
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【題目】今年4月23日是第23個(gè)“世界讀書(shū)日”.某校圍繞學(xué)生日人均閱讀時(shí)間這一問(wèn)題,對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查.如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 .
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出日人均閱讀時(shí)間在1~1.5小時(shí)對(duì)應(yīng)的圓心角是 度.
(4)根據(jù)本次抽樣調(diào)查,試估計(jì)我市12000名初二學(xué)生中日均閱讀時(shí)間在0.5~1.5小時(shí)的有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一,所以規(guī)定以下情境中的速度不得超過(guò)15m/s在一條筆直公路BD的上方A處有一探測(cè)儀,如平面幾何圖,AD=24m,∠D=90°,第一次探測(cè)到一輛轎車(chē)從B點(diǎn)勻速向D點(diǎn)行駛,測(cè)得∠ABD=31°,2秒后到達(dá)C點(diǎn),測(cè)得∠ACD=50°(tan31°≈0.6,tan50°≈1.2,結(jié)果精確到1m).
(1)求B,C的距離.
(2)通過(guò)計(jì)算,判斷此轎車(chē)是否超速.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)與相交于點(diǎn),是的平分線(xiàn),,.
(1)圖中∠BOE的補(bǔ)角是
(2)若∠COF=2∠COE,求的度數(shù);
(3) 試判斷OF是否平分∠AOC,并說(shuō)明理由;請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,PD切⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作BE垂直于PD,交PD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)C,連接AD并延長(zhǎng),交BE于點(diǎn)E.
(1)求證:AB=BE;
(2)若PA=2,cosB=,求⊙O半徑的長(zhǎng).
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【題目】(本題滿(mǎn)分12分)已知,直線(xiàn)AP是過(guò)正方形ABCD頂點(diǎn)A的任一條直線(xiàn)(不過(guò)B、C、D三點(diǎn)),點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)AP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為E,連結(jié)AE、BE、DE,直線(xiàn)DE交直線(xiàn)AP于點(diǎn)F.
(1)如圖1,直線(xiàn)AP與邊BC相交.
①若∠PAB=20°,則∠ADF= °,∠BEF= °;
②請(qǐng)用等式表示線(xiàn)段AB、DF、EF之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,直線(xiàn)AP在正方形ABCD的外部,且,,求線(xiàn)段AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀理解)對(duì)于任意正實(shí)數(shù)a、b,
∵(﹣)2≥0,
∴a﹣2+b≥0,
∴a+b≥2,(只有當(dāng)a=b時(shí),a+b等于2).
(1)(獲得結(jié)論)在a+b≥2(a、b均為正實(shí)數(shù))中,若ab為定值p,
則a+b≥2,只有當(dāng)a=b時(shí),a+b有最小值2.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:若m>0,只有當(dāng)m= 時(shí),m+有最小值 .
(2)(探索應(yīng)用)已知點(diǎn)Q(﹣3,﹣4)是雙曲線(xiàn)y=上一點(diǎn),過(guò)Q作QA⊥x軸于點(diǎn)A,作QB⊥y軸于點(diǎn)B.點(diǎn)P為雙曲線(xiàn)y=(x>0)上任意一點(diǎn),連接PA,PB,求四邊形AQBP的面積的最小值.
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