【題目】如圖1,已知是等腰直角三角形,,點(diǎn)DBC的中點(diǎn)作正方形DEFG,使點(diǎn)A、C分別在DGDE上,連接AEBG

試猜想線段BGAE的數(shù)量關(guān)系是______;

將正方形DEFG繞點(diǎn)D逆時針方向旋轉(zhuǎn),

判斷中的結(jié)論是否仍然成立?請利用圖2證明你的結(jié)論;

,當(dāng)AE取最大值時,求AF的值.

【答案】1BG=AE.(2成立BG=AE.證明見解析.AF=

【解析】

(1)由等腰直角三角形的性質(zhì)及正方形的性質(zhì)就可以得出△ADE≌△BDG就可以得出結(jié)論;
(2)①如圖2,連接AD,由等腰直角三角形的性質(zhì)及正方形的性質(zhì)就可以得出△ADE≌△BDG就可以得出結(jié)論;
可知BG=AE,當(dāng)BG取得最大值時,AE取得最大值,由勾股定理就可以得出結(jié)論.

(1)BG=AE.

理由:如圖1,∵△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),

∴AD⊥BC,BD=CD,

∴∠ADB=∠ADC=90°.

四邊形DEFG是正方形,

∴DE=DG.

△BDG△ADE中,

BD=AD,∠BDG=∠ADE,GD=ED,

∴△ADE≌△BDG(SAS),

∴BG=AE.

故答案為:BG=AE;

(2)①成立BG=AE.

理由:如圖2,連接AD,

Rt△BAC中,D為斜邊BC中點(diǎn),

∴AD=BD,AD⊥BC,

∴∠ADG+∠GDB=90°.

四邊形EFGD為正方形,

∴DE=DG,∠GDE=90°,

∴∠ADG+∠ADE=90°,

∴∠BDG=∠ADE.

△BDG△ADE中,

BD=AD,∠BDG=∠ADE,GD=ED,

∴△BDG≌△ADE(SAS),

∴BG=AE;

②∵BG=AE,

當(dāng)BG取得最大值時,AE取得最大值。

如圖3,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角為270°時,BG=AE.

∵BC=DE=4,

∴BG=2+4=6.

∴AE=6.

Rt△AEF中,由勾股定理,得

AF= =,

∴AF=2 .

練習(xí)冊系列答案
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(1)數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)是________,點(diǎn)P表示的數(shù)是________(用含的代數(shù)式表示);

(2)M為線段AP的中點(diǎn),N為線段BP的中點(diǎn)在點(diǎn)P運(yùn)動的過程中,線段MN的長度會發(fā)生變化嗎?如果不變請求出這個長度;如果會變化,請用含的代數(shù)式表示這個長度;

(3)動點(diǎn)Q從點(diǎn)B處出發(fā)以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左勻速運(yùn)動,若點(diǎn)P、Q同時出發(fā),問點(diǎn)P運(yùn)動多少秒時與點(diǎn)Q相距4個單位長度?

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【題目】某教研機(jī)構(gòu)為了解在校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀,隨機(jī)抽取某校部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查.依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

某校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書情況統(tǒng)計圖表

類別

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)比例

重視

a

0.3

一般

57

0.38

不重視

b

c

說不清楚

9

0.06

(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計圖.

(2)若該校共有初中生2 300名,請估計該校“不重視閱讀數(shù)學(xué)教科書”的初中生人數(shù).

(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔3踔猩喿x數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;

②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?

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(1)問:年降水量為多少萬m3?每人年平均用水量多少m3?

(2)政府號召節(jié)約用水,希望將水庫的使用年限提高到25年.則該鎮(zhèn)居民人均每年需節(jié)約多少m3水才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?

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