八年級(jí)(1)班班委發(fā)起慰問(wèn)烈屬王大媽的活動(dòng),決定全班同學(xué)利用課余時(shí)間去賣(mài)鮮花籌集慰問(wèn)金.已知同學(xué)們從花店按每支1.2元買(mǎi)進(jìn)鮮花,并按每支3元賣(mài)出.
(1)求同學(xué)們賣(mài)出鮮花的銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若從花店購(gòu)買(mǎi)鮮花的同時(shí),還總共用去40元購(gòu)買(mǎi)包裝材料,求所籌集的慰問(wèn)金(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式;若要籌集500元的慰問(wèn)金,則要賣(mài)出鮮花多少支?(慰問(wèn)金=銷售額-成本)
(1)  (2),300支
(1)銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式為:

(2)
                                                      
所籌集的慰問(wèn)金(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式為
,
解得
若要籌集500元的慰問(wèn)金,要售出鮮花300支.
(1)銷售額γ=銷售量x×鮮花單價(jià);
(2)根據(jù):慰問(wèn)金=銷售額﹣成本,大于等于500元,可將賣(mài)出的鮮花支數(shù)求出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象平行于直線y=2x+3,且交y軸于點(diǎn)(0,-1),則其解析式是________ 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)二、四象限,那么函數(shù)的圖象不經(jīng)過(guò)第   象限。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

水是生命之源,水資源的不足嚴(yán)重制約我市的工業(yè)發(fā)展,解決缺水的根本在于節(jié)約用水,提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率、降低每萬(wàn)元工業(yè)產(chǎn)值的用水量都是有力舉措。據(jù)《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》4月26日?qǐng)?bào)導(dǎo),目前,我市工業(yè)用水每天只能供應(yīng)10萬(wàn)噸,重復(fù)利用率為45℅,先進(jìn)地區(qū)為75℅,工業(yè)每萬(wàn)元產(chǎn)值平均用水25噸,而先進(jìn)地區(qū)為10噸,可見(jiàn)我市節(jié)水空間還很大。
(1)若我市工業(yè)用水重復(fù)利用率(為方便,假設(shè)工業(yè)用水只重復(fù)利用一次)由目前的45℅增加到60℅,那么每天還可以增加多少噸工業(yè)用水?
(2)寫(xiě)出工業(yè)用水重復(fù)利用率由45℅增加到x℅(45<x<100),每天所增加的工業(yè)用水y(萬(wàn)噸)與之間的函數(shù)關(guān)系式。
(3)如果我市工業(yè)用水重復(fù)利用率及每萬(wàn)元工業(yè)產(chǎn)值平均用水量都達(dá)到先進(jìn)地區(qū)水平,那么與現(xiàn)有水平比較,僅從用水的角度我市每天能增加多少萬(wàn)元工業(yè)產(chǎn)值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

有一批貨,如月初售出,可獲利20000元,并可將本利和再去投資,到月末還可獲利1.5%;如月末售出這批貨,可獲利24000元,但要付1000元管理費(fèi),為了獲得最大利潤(rùn),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)這批貨的成本為x元,在月初售出, 并將本利和再去投資共可獲利y元,試用x的代數(shù)式表示y;
(2) 請(qǐng)你根據(jù)x值或范圍分析這批貨在月初售出好還是月末好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖是一個(gè)蓄水桶,60分鐘可將一滿桶水放干.現(xiàn)此桶裝滿水,那么在放水過(guò)程中,水位h(cm)隨放水時(shí)間t(分鐘)變化的大致圖象為(      )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知?jiǎng)狱c(diǎn)在函數(shù)的圖象上,且點(diǎn)P在第一象限,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,0),設(shè)△OPA的面積為S.
(1)用含的解析式表示S,并求出的取值范圍;
(2)求S=8時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我校八年級(jí)的一個(gè)環(huán)境保護(hù)小組利用周末時(shí)間到距學(xué)校6千米的某工廠考察.一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車(chē),沿相同的路線前往.如圖所示,l1、l2分別表示步行和騎車(chē)的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用的時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列說(shuō)法正確的共有(   )個(gè).

①騎車(chē)的同學(xué)比步行的同學(xué)晚30分鐘出發(fā);
②步行的速度是6千米/小時(shí);
③騎車(chē)比步行每小時(shí)快9千米;
④騎車(chē)的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了50分鐘;
⑤步行的同學(xué)比騎車(chē)的同學(xué)早6分鐘到達(dá);
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知兩條直線
⑴在同一坐標(biāo)系內(nèi)作出它們的圖象;
⑵求出它們的交點(diǎn)坐標(biāo);
⑶求出這兩條直線與軸圍成的三角形的面積;

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同步練習(xí)冊(cè)答案