【題目】先閱讀下列解題過程,然后解答問題

解方程:|x+3|=2.

解:當(dāng)x+3≥0時,原方程可化為:x+3=2,解得x=﹣1

當(dāng)x+3<0時,原方程可化為:x+3=﹣2,解得x=﹣5

所以原方程的解是x=﹣1,x=﹣5

(1)解方程:|3x﹣2|﹣4=0;

(2)探究:當(dāng)b為何值時,方程|x﹣2|=b ①無解;②只有一個解;③有兩個解.

(3)

【答案】(1)方程無解;(2)①無解,b<﹣1;②只有一個解,b=﹣1;③有兩個解,b>﹣1.

【解析】

(1)首先要認(rèn)真審題,解此題時要理解絕對值的意義,要會去絕對值號,然后化為一元一次方程即可求得.

(2)運(yùn)用分類討論進(jìn)行解答.

解:(1|3x2|+x=0 當(dāng)x≥0時,此方程不成立;

當(dāng)x0時,原方程化為﹣3x+2+x=0,解得:x=1,不合題意,

所以此方程無解

2|x2|=b+1 ①無解b+10b<﹣1;②只有一個解b+1=0b=1;③有兩個解b+10b>﹣1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】解不等式: ≥7﹣x,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】填空,完成下面題目的解答,如圖,直線AB、CD被直線EF所截,H為CD與EF的交點,∠1=,∠2=,GH⊥CD,垂足為H.

解:因為GH⊥CD(已知),

所以∠2+∠3= (垂直的定義).

因為∠2=(已知),

所以∠3==

所以∠3=∠4=( ),

又因為∠1=(已知),

所以∠1=∠4,

所以AB∥ ( ).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】服裝店10月份以每套500元的進(jìn)價購進(jìn)一批羽絨服,當(dāng)月以標(biāo)價銷售,銷售額14000元,進(jìn)入11月份搞促銷活動,每件降價50元,這樣銷售額比10月份增加了5500元,售出的件數(shù)是10月份的1.5倍.

(1)求每件羽絨服的標(biāo)價是多少元;

(2)進(jìn)入12月份,該服裝店決定把剩余的羽絨服按10月份標(biāo)價的八折銷售,結(jié)果全部賣掉,而且這批羽絨服總獲利不少于12700元,問這批羽絨服至少購進(jìn)多少件?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知OM平分∠AOB,ON平分∠BOC

(1)若∠AOB90°,∠BOC30°,則∠MON_____;

(2)若∠AOBα,∠BOCβ,其它條件不變,則∠MON______

(3)當(dāng)OC運(yùn)動到∠AOB內(nèi)部時,其余條件不變,請你畫出圖形并猜想∠MON與∠AOB、∠BOC的數(shù)量關(guān)系式,并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校組織的游藝晚會上,擲飛標(biāo)游藝區(qū)游戲區(qū)規(guī)則如下,如圖擲到A區(qū)和B區(qū)的得分不同,A區(qū)為小圓內(nèi)部分,B區(qū)為大圓內(nèi)小圓外部分(擲中一次記一個點)現(xiàn)統(tǒng)計小華、小明和小芳擲中與得分情況,如圖所示,依此方法計算小芳的得分為( 。

A. 76 B. 74 C. 72 D. 70

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABCD,且ABCDE、FAD上兩點,CEADBFAD.若CEa,BFb,EFc,則AD的長為(

A. a+cB. b+cC. ab+cD. a+bc

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】餃子(如圖1)源于古代的角子,餃子原名“嬌耳”,相傳是我國醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史了.有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過年.”包餃子時,將面團(tuán)揉成長條狀,后用刀切或用手揪成一個個小面團(tuán),這些小面團(tuán)就是箕(jì)子(如圖2).搟皮時,將箕子壓扁后搟成圓形面皮,一個面箕子可以搟出一個餃子皮(如圖3),就可以用來包餃子了.

中國北方,尤其是在京、津地區(qū)流行的一種面食﹣合子(如圖4),含有團(tuán)團(tuán)圓圓的美好寓意.用兩層餃子皮在中間加一層餡,就可以包成一個合子.北方有風(fēng)俗曰:初一的餃子、初二的面、初三的合子往家轉(zhuǎn).

小亮的媽媽喜愛研究中華美食,自己動手經(jīng)常給家人做出色香味俱佳的食品.媽媽在傳承古人的做法的同時,也進(jìn)行了加工創(chuàng)新.在每次包餃子臨近結(jié)束時,如果餃子餡少了,餃子皮多了,這時媽媽會停止包餃子,改包合子,這樣既不浪費食材,家人既吃到了餃子又吃到了合子.

這天,媽媽從廚房走到書房,對正在學(xué)習(xí)的小亮說:“媽媽剛才在廚房包餃子,結(jié)果面和多了,做了88個餃子箕,最后包了餃子和合子一共是81個.”

小亮說:“媽媽,我能用剛剛學(xué)到的列一元一次方程解應(yīng)用題的知識和方法得出您包的餃子和合子分別是多少.”

請你寫出小亮同學(xué)的解答過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:( 1+2cos45°+| ﹣1|﹣(3.14﹣π)0

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案