【題目】如圖,點(diǎn)P在⊙O外,PC是⊙O的切線,C為切點(diǎn),直線PO與⊙O相交于點(diǎn)A、B.
(1)若∠A=30°,求證:PA=3PB;
(2)小明發(fā)現(xiàn),∠A在一定范圍內(nèi)變化時(shí),始終有∠BCP=(90°﹣∠P)成立.請(qǐng)你寫出推理過(guò)程.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)推理過(guò)程見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由直徑所對(duì)的圓周角是直角,以及∠A=30°可得∠ABC=60°,從而可判斷△OBC是等邊三角形,得到∠COB=60°,再結(jié)合切線的性質(zhì)可求得∠P=30°,繼而可推得PB=OB,再根據(jù)AB=2OB,即可確定AP與BP的數(shù)量關(guān)系;
(2)連接OC,由圓周角定理以及切線的性質(zhì)結(jié)合等角對(duì)等邊可以推導(dǎo)得出∠BCP=∠A,再由三角形內(nèi)角和定理即可確定出兩角的關(guān)系.
(1)連接OC,
∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,
又∵∠A=30°,
∴∠ABC=90°-30°=60°,
∵OB=OC,
∴△OBC是等邊三角形,
∴OB=BC=OC,∠COB=60°,
∵PC是⊙O的切線,OC是半徑,
∴∠OCP=90°,
∴∠P=90°-∠BOC=30°,
∴PO=2OC,
∴PB=OB,
∵AB=2OB,
∴AP=AB+PB=3PB;
(2)如圖,連接OC,
∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,即∠ACO+∠BCO=90°,
∵PC是⊙O的切線,OC是半徑,
∴∠OCP=90°,即∠BCP+∠BCO=90°,
∴∠BCP=∠ACO,
∵OA=OC,
∴∠A=∠ACO,
∴∠BCP=∠A,
∵∠A+∠P+∠ACB+∠BCP=180°,且∠ACB=90°,
∴2∠BCP=180°﹣∠P,
∴∠BCP=(90°﹣∠P).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,拋物線的頂點(diǎn)為,經(jīng)過(guò)拋物線上的兩點(diǎn)和的直線交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式和直線的解析式.
(2)在拋物線上兩點(diǎn)之間的部分(不包含兩點(diǎn)),是否存在點(diǎn),使得?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)若點(diǎn)在拋物線上,點(diǎn)在軸上,當(dāng)以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),直接寫出滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)的圖象在第一象限交于點(diǎn)A(3,2),與y軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)B,且OB=4.
(1)求函數(shù)和y=kx+b的解析式;
(2)結(jié)合圖象直接寫出不等式組0<<kx+b的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在平行四邊形ABCD中,∠A=30°,AB=6,AD=8,將平行四邊形ABCD分割成兩部分,然后拼成一個(gè)矩形,請(qǐng)畫出拼成的矩形,并說(shuō)明矩形的長(zhǎng)和寬.(保留分割線的痕跡)
(2)若將一邊長(zhǎng)為1的正方形按如圖2﹣1所示剪開(kāi),恰好能拼成如圖2﹣2所示的矩形,則m的值是多少?
(3)四邊形ABCD是一個(gè)長(zhǎng)為7,寬為5的矩形(面積為35),若把它按如圖3﹣1所示的方式剪開(kāi),分成四部分,重新拼成如圖3﹣2所示的圖形,得到一個(gè)長(zhǎng)為9,寬為4的矩形(面積為36).問(wèn):重新拼成的圖形的面積為什么會(huì)增加?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在一塊斜邊長(zhǎng)30cm的直角三角形木板(Rt△ACB)上截取一個(gè)正方形CDEF,點(diǎn)D在邊BC上,點(diǎn)E在斜邊AB上,點(diǎn)F在邊AC上,若AF:AC=1:3,則這塊木板截取正方形CDEF后,剩余部分的面積為( )
A. 100cm2B. 150cm2C. 170cm2D. 200cm2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了豐富校園文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校開(kāi)展了多種社團(tuán)活動(dòng).小明喜歡的社團(tuán)有:合唱社團(tuán)、足球社團(tuán)、書法社團(tuán)、科技社團(tuán)(分別用字母A,B,C,D依次表示這四個(gè)社團(tuán)),并把這四個(gè)字母分別寫在四張完全相同的不透明的卡片的正面上,然后將這四張卡片背面朝上洗勻后放在桌面上.
(1)小明從中隨機(jī)抽取一張卡片是足球社團(tuán)B的概率是 .
(2)小明先從中隨機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母后不放回,再?gòu)氖S嗟目ㄆ须S機(jī)抽取一張卡片,記錄下卡片上的字母.請(qǐng)你用列表法或畫樹(shù)狀圖法求出小明兩次抽取的卡片中有一張是科技社團(tuán)D的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九年級(jí)(1)班全班50名同學(xué)組成五個(gè)不同的興趣愛(ài)好小組,每人都參加且只能參加一個(gè)小組,統(tǒng)計(jì)(不完全)人數(shù)如下表:
編號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
人數(shù) | 15 | 20 | 10 |
已知前面兩個(gè)小組的人數(shù)之比是.
解答下列問(wèn)題:
(1) .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖:
(3)若從第一組和第五組中任選兩名同學(xué),求這兩名同學(xué)是同一組的概率.(用樹(shù)狀圖或列表把所有可能都列出來(lái))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】網(wǎng)上學(xué)習(xí)越來(lái)越受到學(xué)生的喜愛(ài).某校信息小組為了解七年級(jí)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況,從該校七年級(jí)隨機(jī)抽取20名學(xué)生,進(jìn)行了每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)的調(diào)查.?dāng)?shù)據(jù)如下(單位:時(shí)):
3 | 2.5 | 0.6 | 1.5 | 1 | 2 | 2 | 3.3 | 2.5 | 1.8 |
2.5 | 2.2 | 3.5 | 4 | 1.5 | 2.5 | 3.1 | 2.8 | 3.3 | 2.4 |
整理上面的數(shù)據(jù),得到表格如下:
網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間(時(shí)) | ||||
人數(shù) | 2 | 5 | 8 | 5 |
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
統(tǒng)計(jì)量 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) |
數(shù)值 | 2.4 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)上表中的中位數(shù)的值為 ,眾數(shù)的值為 .
(2)用樣本中的平均數(shù)估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生平均每人一學(xué)期(按18周計(jì)算)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間.
(3)已知該校七年級(jí)學(xué)生有200名,估計(jì)每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)2小時(shí)的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形中,點(diǎn)是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),連接,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),連接,求證:;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),分別交于點(diǎn),求的值.
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